心智能力的提高

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1、孩子越兴奋，越疯狂越好。运动量越大越好。我孩子每天都玩得汗流浃背，状况就好些，而安静多些时。状况就要差一点。

2、在没有孩子玩时，家长可以进行一些训练。我着重训练他分心关注。如:在抛接球时，一般都是两个人，一人扔给他接球，一人干扰。将球扔向天空，孩子看球时，另一人突然扔球给他接。经常变换，孩子要同时注意两个人的动作。如相互踢球时，我假动作居多，有时假装看其他地方，突然传球给他。如与他玩拼图时，另一人负责偷他拼好的板块。玩中，有时假装受伤，有时突然中断，有时故意搞错等等，这些受益于RDI上的方法。有时也与他种几棵豆子，让他每天观察植物成长的情况。

但家长及大人与他玩的时间必须小于带领他与孩子们一起玩的时间。因为训练的目标是融入同龄人。

3、多去公园野外玩，大自然和乡村环境都对他的情绪状况有好处。

 
自闭症的康复，如果仅仅局限于完成学业或一些简单的交往，还不能算成功，还应该看其交往的内涵，不能是为了交往而交往。心智能力差距太大，别人是不会与之“真正地交往”的。从这个角度来说，我们必须提高孩子心智水平，才有可能真正走向康复。

心智完全是交往能力，心智能力的提高是潜移默化的，只能靠孩子不断的经历后而自我感悟。说教可能解决纠正部分行为问题，但不能提高心智水平，青春期的孩子如果说教太多，还可能产生逆反心理。

总之，有点难。我想，首先从一个方面入手，就是让他先明白“感动”。从情感影片，社会新闻，自身言行等方面，让他理解和感动，理解人间正气，正义，善良，艰辛。让这种感动震憾心灵。由此入手，再想其他办法提高心智水平。

心智的提高靠孩子不断的经历后而自我感悟，细心与他交谈励志之类话题，不要教他什么应该做，什么不应该做，而告诉他别人是怎样做的，不断交往，潜移默化地提高心智。