模仿疗法的基本类型

　　一、现场模仿疗法

　　让患者不是观察录像中人物的行为，而是在现实环境中观察他所恐惧的对象，看其他人如何与患者所恐惧的 对象相处。

　　二、参与模仿疗法

　　让学习者一方面观摩示范者的言行，一方面实际演练有关动作的方法，称为参与模仿。

　　三、想象模仿疗法

　　想象模仿疗法概述。借想象来模仿某一位楷模的行为，以便达到改变行为的目的。这种借想象来仿效示范者的行为方式，称为想象模仿或内隐模仿。想象模仿效果之高低，长取决于被矫正者的想象力、想象内容的生动性与 清晰程度等因素。从理论上说，想象模仿在临床上有其独特的用处，其效果与使用真实的楷模效果相当。想想模仿的实施方式。一般来说，想象模仿学习是让被矫正者想象其他人（等于楷模）在从事有关活动时的情景，并藉此改变被矫正者的行为。想象模仿的范例。

　　四、.影响想象模仿成效的因素。

　　（1）楷模与被矫正者的相似性。楷模与被矫正者（即观察者）的 特征愈相似，被矫正者的行为改变成效就愈大。

　　（2）楷模身份。在想象模仿学习中，根据实际需要，模仿可以由被矫正者本人扮演，也可以由其他人来扮演。

　　（3）多位楷模。 被矫正者在不同治疗阶段中，想象各种不同的楷模所获得的行为改变效果优于只想象一位楷模的效果，既在不同治疗阶段中，被矫正者所想象的楷模应该尽可能不同，方能提高想象模仿的治疗效果。

　　（4）楷模后果。在想象模仿学习中，若想象中的楷模因表现良好行为儿立即获得正强化，则更有益于帮助被矫正者习得这些良好的行为，一般地，在想象模仿情景加入正强化的后果，有助于发展被矫正者的良好行为。

　　（5）情景的精心设计。