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自闭症语言障碍的类型1．无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症。　　
　　2．立即仿说：有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。　　
　　3．延宕仿：在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或是非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。　　
　...
2009-12-22

游戏的特征和类型1、什么是游戏？
　　根据我们的兴趣点的不同，我们怎样和为什么游戏也就不同：
　　社会心理学家可能感兴趣的是观察儿童怎样通过游戏为社会性的要求和作用而做准备；
　　心理分析学家将会给予儿童个性发展和情绪依恋特别的角色；
　　以认知为指导的心理学家将特别地注意游戏的功能维度和想象、自我意识的作用和其他人意图的解释...
2009-08-11

模仿疗法的基本类型一、现场模仿疗法
　　让患者不是观察录像中人物的行为，而是在现实环境中观察他所恐惧的对象，看其他人如何与患者所恐惧的 对象相处。
　　二、参与模仿疗法
　　让学习者一方面观摩示范者的言行，一方面实际演练有关动作的方法，称为参与模仿。
　　三、想象模仿疗法 
　　想象模仿疗法概述。借想象来模仿某一位楷模的行为，...
2009-08-06

特殊类型的孤独症孤独症患者之间的个体差异非常大，很难用一个autism（孤独症的英文名称）去简单地形容所有孤独症的行为表现。社会交往障碍是孤独症患者的根本特征，但不同的个体在社会交往能力的发展上又有不同的特征和趋向：有些孤独症患者是不喜欢社会化的，有些是不能够社会化的，有些是能够社会化的。从行为的特点来说，有些是对自己有攻击性的，有些...
2009-07-30

孤独症社交行为的三种类型冷漠型：这是孤独症的典型表现，他们不去寻找友谊，如果别人和他们交往，他们对别人的问话和招呼没有反应，也不理睬别人的友好表示，不参加别人的游戏．虽然也跟着上课，但对老师的提问不能做出正确的回答或反应．
被动型：这类儿童并不回避社会交往，但缺乏正常儿童那种自然的社交技能，因此反应不确切，显得生硬，刻板．
主动但奇特型：...
2008-10-23

自闭症的类型&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1．无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症 　　2．立即仿说：有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。 　　3．延宕仿：在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、...
2008-07-25

自闭症（孤独症）的类型??孤独症患者之间的个体差异非常大，很难用一个autism（孤独症的英文名称）去简单地形容所有孤独症的行为表现。社会交往障碍是孤独症患者的根本特征，但不同的个体在社会交往能力的发展上又有不同的特征和趋向：有些孤独症患者是不喜欢社会化的，有些是不能够社会化的，有些是能够社会化的。从行为的特点来说，有些是对自己有攻击性的，...
2008-04-21

孤独症的类型有哪些根据孤独症的社会行为将其分为三个类型：
　　1. 冷漠型：典型的孤独症，他们不寻找友谊，回避与别人接触，对别人的招呼或问话不作反应，把大部分时间花在固定不变和刻板重复的兴趣止，这些孩子大多伴有重度精神迟滞。 
　　2. 被动型：不回避社会交往，但缺乏正常儿童那种自然和直觉感受到的社会技能，他们的沟通和游戏行为显得生...
2008-02-27

孤独症与其它类型障碍的区别孤独症患者有其共同的病症表现特征，但表现方式却各异，它往往容易与其它类型障碍病症相混淆。所以了解各种障碍类型的表现特征减少盲目性是必要的。儿科医生们常常把孤独症儿童诊断为发育迟滞，多数情况下首先是患者的家长对此表示怀疑，有所疑虑。
　　现对其它儿童发育障碍综合症定义简要介绍如下：
　　-----非典型孤独症（Non...
2007-07-30

情绪障碍——情绪障碍的类型情绪障碍涵盖情绪及行为等多方面的困难问题，要给予明确分类确非易事，分类也只是一种相对性的区分，重要的是要仔细探究问题所在及原因，并给予必要的处理或转介治疗，并提供教育相关服务。就其表现的行为特征，情绪障碍大略可分为内向性行为(internalizing behaviors)和外向性行为(externalizing be...
2007-03-30

不同类型的「固执」原由智能障碍儿
特色：记忆力很差，不过，语言表达主动性出现较早。
固执：大人认为他记忆太差而只教他一种做法；　　　他的记忆力实在太差，也好不容易才能记住一种做法；&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 日子久了，他误以为这一种是唯一正确的做法；　　　他只会这...
2007-03-19

让不同智力类型的孩子都有成材机会本报北京11月23日电(记者宋晓梦)今天,全国政协副主席、中国工程院院长徐匡迪出席“中国职业教育振兴论坛”并发表演讲强调:发展职业教育,让不同智力类型的孩子都有成材机会 
　　徐匡迪说,发展职业教育的意义别人已讲过许多,今天我要特别强调职业教育在人的成材过程中发挥的作用。人的智力类型是 

有差异的,但我...
2006-11-24

三种类型的学习障碍学习障碍是指智力正常，但因学习能力落后而导致成绩低下现象。研究表明，大约5％－10％的在校生属于学习障碍儿童。学习障碍是由若干不同类型所构成的。　　　第一是书写障碍。小丽就是典型。她写作业十分粗心，经常多一撇少一划，把答案抄错。有时难题可以解出来，简单的计算题却错了。他们的眼睛似乎与别人的不一样，被称为懒惰的眼睛，漏掉...
2006-08-24

学习障碍的类型划分学习障碍儿童的心理特点和能力特征常常表现出不同的类型特点。自 80 年代以来，东方和西方研究者从各自学科特点出发，采用不同研究方法对学习障碍进行类型划分。几种有代表性的观点如下：
　　（ 1 ）柯克和 Chalfanf （ 1984 ）提出学习障碍有两种类型：发展性学习障碍和学习性学习障。发展性学习障碍是指一个学生应...
2006-07-10

根据智力类型培养更具针对性当父母在为寻找培养孩子的方向头疼不已时，也许孩子正淋漓尽致地发挥着某一方面的才智，只是父母根本没有察觉到而已。
　　其实，每个孩子所具备的智力类型都不相同。因此，在父母吹毛求疵或要求孩子表现完美而喝斥他前，必须先了解孩子属于哪一种智力类型？自己是否在求全的错误？
　　动作型智力
　　4岁的强强用纸折叠了一个青蛙和...
2004-12-17
自闭症语言障碍的类型

游戏的特征和类型

模仿疗法的基本类型

特殊类型的孤独症

孤独症社交行为的三种类型

自闭症的类型

自闭症（孤独症）的类型

孤独症的类型有哪些

孤独症与其它类型障碍的区别

情绪障碍——情绪障碍的类型

不同类型的「固执」原由

让不同智力类型的孩子都有成材机会

三种类型的学习障碍

学习障碍的类型划分

根据智力类型培养更具针对性

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