Wyc个案研究
个人介绍:
城城今年7岁，左眼睑下垂，左手、左腿不灵活，肌力明显弱于右侧，说话口齿不清。城城是个很有主见的孩子，对于自己感兴趣的项目总是积极完成。他很粘他的妈妈，一会不见就想哭，但他也很懂事，有一次，妈妈生病了，把他托给老师照顾，他安静的坐在那里，还跟我们说妈妈生病了脖子疼，虽然说的不是很清楚，但我们都听懂了。
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课别 |
现状 |
教学内容 |
分析（重点、难点） |
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个训 |
1、 正确、清晰的语言较少，有好多音都发不清楚（ü,d,q,x,z,c,s,zh,ch,sh）
2、 还有一些音不会发，如，（f,t,n,l,g,k,h,r）。
3、 因为语言的关系，对一些物品的命名有困难。
4、 唇舌部运动较差，舌部非常敏感。 |
1、 唇舌操（嘟嘴、抿嘴、咬唇、舔上下唇、伸舌头……）
2、 学习拼音（f、l、n）纠正不正确的发音。
3、读词语卡片（一些日常生活用品和食物）。如：杯子、梳子、碗筷、家用电器“电视、电话……”
米饭、饼干、水果…… |
1、 舌部太过敏感（超敏）自己稍稍一伸舌头就会想吐，借助工具帮助他脱敏。
2、 不清楚的发音较多，还有一些音完全不会发，如（f,t,n,l,g,k,h,r）。
3、 词汇量较少（读词语卡片，增加词汇量）。 |
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PT
（物理治疗） |
1、 四肢协调性较差，进行各项运动时比较呆板、笨拙、灵活性较差。
2、 骨盆控制阶段无法达到。 |
1、 辅助下完成踩自行车，要求四肢的协调控制。
2、 在T背椅的辅助下自主完成双膝及单膝跪位。 |
1、 通过指导手和脚的协调，现在只需在后背盆骨处给予小部分力量可以完成。依赖性较强，在训练时全身较紧张。
2、 有辅助的情况下能够完成单膝跪位时重心比较难控制，需有辅助。情绪反应较大，难控制。 |
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感统 |
1、 左侧的身体力量较差，与右侧的身体相比较有明显差异。特别表现右四肢与脸部。
2、 身体灵活性差，左侧与右侧爬行不协调，摔倒后不能独自站起。 |
1、 蹲下起立
2、 静撑
3、 单脚站（左脚）
4、 爬（四点）
5、 单膝跪（右脚跪） |
1、 做蹲起、静撑时一侧身体用力、不能均匀用力。
2、 爬行时手臂与脚的动作不能协调，跪位时身体重心不能控制。 |
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OT
（作业疗法） |
1、 手部精细功能较差。
2、 手眼协调能力不是很好。
3、 左侧较右侧更为严重。 |
1、 拧螺丝
2、 穿雪花片
3、 用小锤子敲击小木柱
4、 接弹珠
5、 用筷子接蚕豆等 |
1、 手指以及手腕的灵活度不好
2、 控制能力较差
3、 自主运动的意识有待提高 |
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阅读 |
1、 有部分拼音不会发，（如：u,gk,h,ui,ü等）
2、 会说简单的短句，如“×老师，上午/下午好！再见，拜拜！”
3、 有漏字现象，如“我的手”他会说成“我手” |
1、 读拼音（声母、韵母）
2、 读词语（日用品、水果、动物、食物）
3、 学儿歌、古诗、故事、«两只老虎»、«小白兔»、«咏鹅»、«一起两三里»、«我的物品»、«春游» |
1、 学会发舌根音“g,k,h”学会发噘嘴音“u，ü，ui”
2、 提高口齿清晰度。 |
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音乐 |
1、 能配合上课，偶尔会闹情绪
2、 喜欢与小朋友交往，但不知道如何交流
3、 喜欢模仿儿歌中的动作，但动作模仿不到位。
4、 注意力容易被其他食物分散 |
1、 庆六一节日，歌曲表演«自己跌倒自己爬»
2、 动作模仿«咕叽咕叽»
3、 游戏：抢板凳
4、 律动：圆圈舞 |
1、 设计好活动内容，知道他能够和小朋友自如的交往
2、 由于自身能力，有些动作模仿还不到位
3、 增强游戏的趣味性，以增加他的注意力 |
天爱二部 个训教师:姚军
