鞍山市心语孤独症儿童康复中心阶段性工作总结

鞍山市心语孤独症儿童康复中心阶段性工作总结

在辛苦了大半年时间里，鞍山心语又收获了一颗硕果，在九月初，“鞍山市心语孤独症儿童康复中心”又送出了一名孤独症儿童进入正常幼儿园开展融合教育了。至今这已是“鞍山市心语孤独症儿童康复中心”走出的第三名孤独症儿童。虽然这名孤独症儿童对幼儿园里的新生活还不是很适应，但他已经在他的人生道路上向前迈出了一大步。这一步意味着他正向回归主流方向努力，而且证明了康复与特殊教育的意义已达到了共识并成为了一个有机的整体。

在鞍山市铁西区某小区幼儿园里有一名从“心语”走出的孤独症儿童，这名儿童通过“心语”教师近一年的康复训练从一名无语言的孤独症儿童到能发单音、能简单命名。能做日常用语表达再到能做看图说话、表达需求等语言方面的能力，最后在家长与老师的不懈努力下终于使该儿童进入正常幼儿园进行融合教育。目前该名学生已经升入幼儿园中班开始了新的学习生活。

在铁东区某艺术幼儿园有一名刚刚入园的从“心语”走出的孤独症儿童，这名孤独症儿童在“心语”康复了半年多的时间，在这半年多的时间里“心语”的教师通过语言发展训练、数学能力训练常规的行为训练等增和能力的训练为其进入幼儿园学习奠定了基础，现在该名儿童也已升入中班开始了幼儿园的生活。

在铁西大陆某幼儿园也有一名从“心语”走出的属于构音障碍的儿童，通过“心语”主训教师的2个半月的不懈努力和家长的支持与坚持，目前这名儿童已经在幼儿园的学前班学习，情绪、行为等问题基本稳定。

在“心语”从无到有、从开始的一名学生到现在的多名学生的整个过程当中我们得到了社会上的关注以及家长的大力支持，同时“心语”的教师们也付出了许多许多的辛勤的汗水，但“心语”的老师们没有一点怨言，看到孩子每天都在进步，听到孩子用清晰的语言或刚刚能发清楚的音对老师说上一句“老师好” 我们的心里就得到了很大的满足。随着“心语”在不断的壮大，中心教师的压力也在不断的增加，我们这样的机构想生存，像某些机构只做虚假宣传、通个各种手段找“靠山”、对同行业的机构进行变相的攻击等方法是行不通的，为此“心语”的教师们不断的在创新和改建康复课程。目前，从原有的引进北京、上海、深圳等孤独症康复教育主流地区的课程进行了筛选、总结并制定了适合“心语”现状的课程。作为“心语”的一员我们要比很多从事这个行业的教师累了很多，但是当我们看到孩子因此而受益的时候我们是欣慰的；我们是骄傲的，作为一线上的教师我们为每一名孤独症儿童的进步而感到高兴。“心语”的全体员工愿再接再厉。

最后”心语“要感谢”所有支持和关注“心语”的人们。更要感谢以上几家幼儿园，是他们给了孤独症孩子展现自我的机会、也同样是他们给了这样群体的孩子们学习的机会。我们衷心的期盼孤独的星星们早日远离孤独。

辽宁省鞍山市心语孤独症儿童康复中心

2009-9-17