究竟什么样的人适合带自闭症的孩子
我实在是在心里窝了很多天，今天终于决定说出来，即使已经过去了，没必要再想，但还是要说出来，不是抱怨，而是通过这件事，阐述一些东西。
李阿姨来我们家半个月，上上周走了，说我辞退了她，或者说她辞了这份工作都可以。
李阿姨五十五岁了，但身体和精力都不错，据她说原来带过两个自闭症的孩子，在生活习惯的培养方面对孩子帮助很大，这正是我们需要的，期望她的到来，对小满这方面有帮助。在来我家之前，她在小满同学家带小小满两岁的自闭症孩子，据她说，因为觉得父母不配合她对孩子的教育，所以离开。我当然希望她来，一是，她在学校带小满的同学，和小满已经有半年之久的接触，对小满来讲，不是陌生人，熟悉起来比较方便；二来，她年龄大，家务对她来讲，不是问题，我们期望她过来以后，带着小满更深入地学习做家务，让做家务更自然，不是牵强的训练，就是带着小满过日子。这就是我们的初衷了。
第一次见李阿姨，她讲的很多，我也和她简单说了我们对小满的教育理念，看上去彼此能够理解，很不错。但我心里隐隐觉出，李阿姨的强势为人，我暗暗地为这件事祷告很多天，消除我内心的感受，希望不要因为我自身的原因，影响今后和她的相处，并且满是一个敏感和缺乏独立性的孩子，不希望她的到来让满更加退缩，或者演变成内耗的战争，我在过去请陪读的过程中有这样的经历，心里至今还隐隐作痛。我们的孩子越来越大，再不是三四岁刚刚诊断的小自闭儿，我们曾经的那种呵护加控制的方式，如今会没有作用，甚至发生冲突，两败俱伤。
李阿姨来了，确实家务做得麻利漂亮，把我家收拾得干干净净，利利索索，而且她的一些建议，也非常不错：为小满的衣服分类，让他出门穿干净的衣服，在家穿一些旧的衣服，以维护孩子的形象，这非常好，是我们以前没有太注意的地方；为小满换更大的碗吃饭，避免他吃饭时撒饭，我们也看到了成效。
等把家里收拾利索，下面就是带小满了，这时候，我们看到了问题，也许是观念上的差异，李阿姨带小满，一般是自顾自地忙她的了，不怎么叫小满帮忙，也不怎么干预他。我反复和她谈，我们的期望，我说，每个家庭对这样自闭症孩子的理解和期望可能都是不一样的，我们对于小满的期望，不只是他吃饱穿暖干干净净再加上老老实实不添麻烦就可以了，我们觉得他还有潜力，他可以学习，阿姨的任务就是在生活里一点点带着他做，不用多，慢慢来。我们的目标是，有一天，我们去世了，他能够在简单的扶助下，自己生活。我说得还算通俗易懂吧，阿姨听我说的时候，表示理解，但真正做起来，又忘了，太利索，自己都做了，没有给小满机会。
再说，对小满。在小卫回家休假之前，我们特意让她早来几天，看看小卫怎么带小满，看看小满在家时是怎么生活的，她虽然接触小满一个学期，但只是限于学校，和在家还是不一样的，而且来一个新的人，需要一个衔接过程，这样才能平稳过渡。那两天阿姨并没有仔细去看，理由是，没有必要两个人一起带小满，那是浪费人力，她非常自信，这种自信是最不靠谱的。每一个自闭症孩子都完全不一样，即使带过自闭症的孩子，上手新的一个，都需要从头熟悉，重新建立关系。从老家回来，李阿姨开始独立带小满，我没有很去跟她，但我从仅有的几次接触中，就略见一斑。小满是个非常缺乏安全感的孩子，非常敏感，要和他建立关系，取得信任，就要和他腻在一起，经常有交流和沟通，他才能信任你、喜欢你、听你的。可是，我没有看到这方面的迹象，也许是忙于别的事情，注意力不能完全放到小满身上，只有在满发生情况的时候，离得老远大声制止一句，好像吆喝谁一样。我受不了这个，也是因为这其中看到自己急躁时的影子在，我心里一惊，感触颇深，拿定主意，一定不能这样去对小满。一段时间，满的行为问题大爆发，用撕纸来表达不满，有时候，房间里一片狼藉。
我和她谈，带小满一定要给他自由和独立的机会，她说我给他自由了，让他自己在他房间写毛笔字，我根本不干预，在这间屋远远看他；我说小满已经长大了，十六岁了，需要给他充分的尊重，她给我举个例子，一次带小满去超市，小满撕了人家的广告（那几天满总是用撕东西表示他的不满），她把他追回来，让他给人家赔礼道歉，然后并没有当场惩罚他，而是回到家里，当着奶奶的面打他的手。
我无语，原来一直以来旧的教育理念是根深蒂固的。
在孩子能力有限的时候，我们可以照顾他，但不是完全包办，而是辅助。讲这样一件事情，大家体会一下教育理念的区别。小满特别喜欢写毛笔字，但他每次写毛笔字的时候，总是容易把墨弄到衣服上，非常不好洗，而且经常手没有完全洗干净就把墨蹭在毛巾上，非常脏。
处理方法：正确的，预防为主，解释规则，扶助执行。在写毛笔字之前，督促他穿好罩衣，防止墨蹭在身上，写完之后，跟他讲清道理，督促他把手洗干净再用毛巾擦手，并逐渐养成习惯。错误的方法，在他弄脏衣服后，严厉制止他，让他换衣服，跟在后面给他洗衣服，下次，还是没有改善，再责备他。
看明白了吗？都是管教，但差别就在这里。
我看的同时也理自己的思路，再加上上个周末，我参加了甄老师的培训，更坚定了我的想法，决定把李阿姨换下来。这是我们这么多年少有的主动辞去带小满的人。
在这里说了这么多，不是责怪谁，实在不是，是为教育理念有感而发，其实李阿姨是个出色的保姆，但更适合料理家务，是个不错的好管家，我们也非常感谢她到我家来后，家务料理得井井有条，也希望她在今后的工作生活事事顺利。
这件事让我反思的问题是，究竟什么样的人适合带自闭症的孩子，陪读要达到什么效果，以及我们应该有怎样的教育理念。还生活给孩子是非常正确的，还要尊重他们、理解他们、给他们自由、培养他的独立解决问题的能力，再加上充满期望地去带他们，不因为他们的现状不好而嫌弃和放弃，他们的未来一定越来越好。
