如何让孤独症儿童表达自己的内心
虽然孤独症儿童普遍在语言表达上较为吃力，但是他们当中很多人却是“视觉先行”的，能够自然而然地拿起画笔“写”下自己的细腻情绪《遥远星球的孩子》里的俊余就是一个典型的例子。有一次俊余的家人带他去看海豚，俊余后来画了三幅画：一只海豚、海豚在亲他、他摔了水箱盖，表达了他在海洋馆里遭到海豚意外亲吻后的恐惧。教俊余画画的陈老师认为，这些画就像日记一样，记录下当事人的所思所想，为外人了解孤独症儿童的内心需要，提供了直观、形象的管道。
鉴于大脑的运行机制，我们的思维活动受到两种运行机制的影响，体现为左脑取向和右脑取向的两种认知模式：右脑创造出图像化的印象，然后对这些信息进行加工处理，传输给左脑，生成言语化的思维和记忆，最终对体验进行言语化的评价。借助(绘画)视觉艺术形式，可以接近情感的深处，表达深藏在心里的困苦心境，纠正扭曲的情感体验，学习新的情绪体验方式。
