陪孤独症儿童一起全方面成长

　　张主任接受了央视《第一访谈》的采访，期盼了很多天终于播出了，晚上回家后就迫不及待的打开电脑来看，从头看到尾，有很多的感触!第二天来到学校，和老师们交流时，都说很受感动。，张主任的访谈内容总结了我们康达领导和老师11年的艰辛和不易，更多的是收获而感动!

　　总结了张主任主要讲了以下几点，1、宣传，让各界人士，关注，理解，接受自闭症儿童，2、家长心态的调整，3、机构以后的规划和发展，4、自然训练法的应用，5、传统文化教育。

　　1、宣传

　　孤独症，又称自闭症或孤独性障碍，是广泛性发育障碍。自闭症儿童需要社会各界和整个社会来包容孩子，但是社会上的人对于“自闭症”“孤独症”还是很陌生，每一年学校都会举行很多的活动来宣传“关爱自闭症孩子”，显然有了一些成效，但是还是远远不够的，这次盼来了央视《第一访谈》，希望更多地人们能了解“自闭症”，不再对他们另眼相看，望而却步。也希望我们每个家长、每个孩子都能放下心态去面对现实。只有我们自己自强，自立了，才能赢得别人的尊重。

　　2、家长心态的调整

　　有的家长会无法接受现实，呈现消极的态度，每日唉声叹气，这样不但帮助不了孩子，反而起到相反的作用。试想，我们的心情不好，烦躁时，就不能对于孩子的反应做出正确的判断，而孩子看到我们不好的表情，也会紧张，不安，不知所措。回报我们的自然也是不好的。但是如果我们每天高高兴兴的带孩子玩耍，孩子心情好了，自然回报我们以微笑，并且学习效率也会大大增加。

　　这让我想到刚来机构训练的孩子，除了给孩子做好训练以外，我们更要做好的就是，向家长分析问题，了解孩子，调整家长的心态，以积极向上的心态来迎接孩子的每一天，才能看到孩子带给我们每一点的进步，自己看到孩子进步了，心情自然就会更好，这是良性的循环。

　　还有，我们现在积极地培训家长，在交流时，注重的不是孩子今天学会了什么，会说哪个字了，会做哪个动作了，最重要的是，让家长进行操作，理解做这项内容提高了孩子哪项软性能力，这项软性能力对于孩子训练的重要性。要达到这项目的还有哪些方法，我们在家庭中还可以通过哪些方法，哪些内容来达到这项目的，等等。

　　所以，家长的心态调整和交流是很重要的。

　　3、机构以后的发展和规划

　　“看不见老师的老师是最好的老师，看不见课堂的课堂是最好的课堂，看不见机构的机构是最好的机构”看似很简单的几句话，做起来确实是很难得，张主任作为康达这个团队的领头雁，需要带领我们寻找方向，冲破困难，帮助自闭症孩子找到最简单，最自然，最少阻力的道路。而我们康达子弟，要做到的就是：敬业爱岗，为人师表，团结互助，诚实守信，关爱孩子，端正心态，崇尚科学，精益求精，充实自我，立志成才，并保持一颗积极向上的心，一定会做到的。

　　4、自然训练法的应用。

　　对孤独症来说，康复训练的方法非常多，只有适合自己孩子的方法才是最好的方法

　　自然训练法以生活细节为内容，以为场景变化平台，以游戏互动为形式，以提高孩子的社会性能力为目的，让孩子在快乐中学习，学习中快乐，在润物细无声中让孩子体验生活的真谛，很自然地在兴趣-成功-自信-主动”等心理引导下，使孩子最终回归社会的方法即为自然训练法。

　　在实践操作时，我们要根据每个孩子不同的特点，能力设置不同的游戏或场景来跟孩子互动。而场景的设置不是我们想玩什么就做什么，也不是让孩子拉过来加入我们，而是我们要先模仿孩子看孩子的兴趣点在哪里，当找到孩子的兴趣点后，再慢慢的介入，引导让孩子来模仿我们的活动。逐渐参与进来，体会游戏带来的快乐。

　　在课堂上，我们要保持积极地态度，将课堂变得活泼，有趣，生动，有活力，这样孩子也高兴，学习吸收的也快，老师们也很有朝气，精神很饱满的。

　　5、传统文化教育。

　　现在社会上流行一个词叫做“正能量”，首先要做到这个“正”字，张主任一直鼓励我们学习中国传统文化，吸收正能量，要作为一名好的特教老师，首先得是一名正直的人。传统文化让我们学习到了很多，把传统文化作为康达文化，作为我们康达人的领航标，让我们找到方向，并为了传播这份能量而努力。

　　我们一定会向张主任学习，做一名合格的康达人。