融合班任教一年省思

 回头想想去年七月，毅然地剪断与台南二、三十年的脐带，带着一岁七个月的小宝贝和仅有的家当，飞奔新竹，飞奔至相识十六、七年，却从没朝夕生活超过三个礼拜的丈夫身边，没有初生之犊的青涩，因为全然陌生的环境，让我来不及思索要惧怕什么，然后，我栽进了融合班，一切彷佛就在意识还没开始清楚地运转就已开动．．．

一路走来，我常回想起初见新竹的点点滴滴，是谁先映入我眼帘，是谁先让我卸下了武装？当然最有兴致的话题是问问新朋友，对我的第一印象是什么？对我的第一眼有何感想？出乎意料之外的都是先前与自己很难沾上边的用语：严肃、紧张、不苟言笑、好像大家都亏欠你．．．我笑笑，真的失真了。

坦白说，就心态而言，我并没有严格的画分融合班不融合班，这或许也犯了这一行的大忌，但对我而言事实上它的确是这样的，我没法把「教育」，跟「教育融合班的孩子」切分为二件不大相干的事。特别是在有了小宝贝之后。我更常感觉到自己把教育学生，就当成像是教育自己的孩子一样的热切期盼，对自己的孩子，你很难怎么个认真的发脾气，也很难扎扎实实的生气超过几分钟，因为孩子就是孩子。

在融合班这几个月以来，我看见普通教育的另一个视野──特殊教育，我看到了更多付出不计回馈的人，看到了很多在日后教育的路上可以终身学习的好样版，我想这是我个人在教育这段路上莫大的收获。