自闭症训练记录

　　砂砾发表于2006-11-2410:14:00

　　时间：2006.11.1下午3：00人物：张筱筠

　　过程记录：

　　今天训练的内容是小棒穿珠，筱筠对此好像很感兴趣。拿着各色的珠子摆弄着，我说：筱筠，你数数看，这里有多少个珠子？于是，她一边拿珠子，一边数着，数到了二十，然后对我说：“20个珠子”。啊，真不简单，口手一致数到了20，真是好样了，我表扬了她，她也习惯性地拍了拍手。

　　然后发现边上还有一根根的小棒，于是她拿起一根小棒，说了一句让我一时没反应过来的话（可能是吴江话）“啊要拷特量记？”我当时真的没听懂，于是我问了一遍：“你说什么？再说一遍！”她可能是看我没听懂，就从坐位上站了起来，走到我身边，拿着小棒挥了两下，又说了一遍。看了她的动作，我知道了，她是在说“要不要打你两下？”我真的很惊喜，她居然有能这么主动的跟我说话，而且还是非常有意义的话。

　　在接下的穿珠活动中，筱筠的手指显得有些笨拙，一是她还没有很她地掌握穿珠的方法，还有就是她的手指灵活（精细动作）程度还需要训练。但在整个活动中，她表现出来的和我平时看到的筱筠真的是若两人，她会很主动的拉我的手，让我教她怎么穿珠，还会跟我说“我想看看董老师，我想看看方申豪。”（那天，董老师和方申豪没有来活动。）

　　分析原因，总结如下：

　　1.通过了解，筱筠在家里时也会主动地说一些学校里发生的事，还会给她妈妈学他们班上岱玮同学说话。而在学校里我们看到的筱筠可能是不爱说话，情绪也不是特别好，所以我觉得可能是一个环境问题。