莫忽视对耳朵的健康保护
耳朵虽然是重要的器宫，但是宝宝的听力问题常常会被粗心的妈妈们忽略，有许多孩子直到2岁半左右才发现听力有问题，还有许多轻微听力障碍就更难发现了！
耳朵默默地负责着我们与外界的听觉联系，一旦它出了问题，影响的不仅是健康，还可能影响听力，更严重的甚至阻碍了孩子语言能力的发育。那么，怎样保护好孩子的耳朵呢？
请及时为孩子做听力筛查
每年出生的婴儿中，有相当多的孩子会在几个月后被发现有不同程度的听力损伤，而他们父母的听觉有90%是正常的，到目前为止，专家们还很难弄清楚究竟哪些孩子存在这种危险。
另外，由于家长的粗心，听力问题常常被忽略，许多孩子直到两岁半左右才能发现问题的存在，轻微的听力障碍就更难发现了，这就很可能给孩子带来永久性的后果。所以，听力检查十分必要。
新生儿期： 如果你不知道自己的孩子先前是否做过听力检查，那么就先和医生确认一下。如果确实没有做过这方面的检查，就有必要在孩子满月前检查一次。
3个月：新生儿的听力检查，只是查明宝宝是否有可能听力丧失。孩子3个月大的时候，最好找耳科医生做个检查，从而确保孩子没有任何听力问题。一旦发现问题，也能及时了解到问题的类型和轻重。
6个月：如果发现孩子存在一定程度的听力障碍，那么，尽早进行治疗就尤为重要了。调查表明，如果6个月大的孩子听力有所丧失，只要治疗及时，通常孩子的语言能力和学习能力还会有良好发育的机会。
慎用抗生素对抗耳朵炎症
3岁以前，超过60%的孩子耳朵都曾经发过炎，这很常见，还有的孩子甚至反复出现炎症。
以前，抗生素曾经被认为是消除耳朵炎症的最佳方法，但目前这种观点正在改变，原因是，有调查表明，频繁使用抗生素将会导致细菌具有抗药能力，致使耳朵发炎更加难以治愈。
有些情况需要立即使用抗生素，有些情况却不必要，可以等到48小时后症状没有减轻的时候再使用。那么，什么时候抗生素是治疗耳朵发炎的最佳方法呢？
以下情况需使用抗生素：
如果孩子还不到2岁。(因为年龄太小的孩子，免疫系统发育还不成熟，所以，即便耳朵是轻度的炎症，医生也会考虑使用抗生素。)
如果孩子感觉耳朵非常疼，或者发烧在39°C以上。
如果孩子上个月耳朵就曾经发炎了，这是又一次发作。
如果孩子的耳朵本身存在问题。
如果孩子还患有其他细菌感染的疾病，比如链球菌引起的喉咙发炎。
推迟使用抗生素：
如果孩子的耳朵只是轻微的疼痛。
如果孩子不发烧或者发低烧。
如果孩子晚上还能睡整觉。
如果孩子目前没有其他疾病或者健康问题。
如果医生尚未确诊是因细菌引起耳朵发炎。（因为抗生素对流感和其他病毒引起的炎症没有任何作用）
如果孩子耳朵本身没有问题，那么抗生素类的耳朵滴剂就可以代替口服药物了。
有异物进入耳朵
耳朵里被塞进异物也是比较常见的。遇到以下紧急情况，父母应该及时处理：
1、如果是食物。比如煮熟的豌豆、花生豆、玉米等等，这些又小又软的食物一旦塞进耳朵里很容易刺破耳膜，或者引起永久性的损伤。所以，如果你孩子的脑袋怎么倾斜也不能使异物出来，那么就需要马上带孩子去医院治疗。
2、尖锐的物。蜡笔最容易塞进耳朵里了，它会引起暂时性的听力减退，或者导致轻微的感染。父母千万不要尝试自己把蜡笔抠出来，这只能使蜡笔塞得更深，明智的做法是立即请求医生的帮助。
3、如果有昆虫飞进或爬进孩子的耳朵里。那么用手电筒在耳朵外面往里照就可以了。昆虫一定会朝着灯光这一边爬出来的。或者，往孩子的耳朵里滴几滴婴儿油，昆虫也很容易随着油滑出来。
需要为孩子清理耳垢吗？
耳垢，也就是耳屎，对耳朵是具有保护性的，因为它略具酸性，能够抑制细菌在潮湿、黑暗的耳孔里滋生和繁殖，并且能挡住灰尘的进入，使孩子的耳朵保持健康。当孩子游泳或者洗头，耳朵里进水的时候，外耳道的耳垢还具有阻挡的作用。父母完全没有必要用一些工具，尝试着给孩子挖耳屎，否则弄不好很容易弄伤耳朵里面。
如果想清洁耳朵，可以用湿毛巾简单地给孩子擦擦外耳。而且，有时耳垢也会自己脱落出来，那时就很容易清理干净了。但也存在特殊的情况。比如当孩子的耳垢太多，在耳朵里堵塞变硬了，就会使孩子感到不舒服，或者听力下降。一旦遇到这种情况，父母就必须请医生来给孩子清除耳垢了。
TIPS:宝宝听力发展情况表
一方面，有的孩子一出生就听力丧失；一方面，有的孩子是在成长的过程中，由于耳朵发炎、受伤或者其他疾病而引起听力受损。
因此，即便孩子出生后就做了听力检查，父母也要持续关注孩子的听力是否发育正常。一旦发育迟缓，就很有可能说明孩子有听力障碍了。
月龄
听力发展状况
刚出生～3个月:会被高音量的喧闹声惊醒，或者为之一震；听到妈妈的声音很欣慰；当妈妈和他说话的时候，他会转头，看着妈妈或者朝妈妈笑。
3～6个月:喜欢玩一抓就发出声音的玩具，或者其他有音乐的玩具；一旦有声音就会转头去找，比如听到门铃或者电话响有反应；对妈妈音调的变化有所反应；能够重复发出类似“打打”的音了。
6～10个月:经常牙牙学语，即便是自己一个人呆着的时候也不停地说；对别人叫他的名字有反应；盯着看别人给他讲的物体或者图画；能够听懂一些常用的词，比如奶瓶；能发出“来来”等其他的音了。
15～18个月:能够听从一些简单的指令；能一下说出两三个字的话；能懂得一些常用词的意思，并喜欢经常说；喜欢别人给他读书，或者喜欢别人用手把脸蒙起来，和他玩藏猫猫的游戏。
