娃娃情绪障碍不可忽视

　　新华报业网讯  小张夫妇是南京某公司的技术人员，女儿放在外地的爷爷奶奶家上小学二年级，一放暑假，他们就把孩子接到南京，可孩子总是提不起精神，有时还无端恐惧，常说头痛或肚子痛，可到医院又查不出什么病。后来，有一位心理卫生专家说，孩子可能是“分离性焦虑症”，让他们把爷爷奶奶接来，再做一些治疗，果然，女儿一看到爷爷奶奶，病就好了。

　　南京脑科医院心理卫生科主任张宁说，近来，像这种儿童情绪障碍的病例并不少见，儿童情绪障碍的全称叫“特发于儿童时期的情绪障碍”，是以焦虑、担忧、恐惧、羞怯、烦躁等情绪异常为主要表现的一组疾病。尽管表现多种多样，其共同特点是起病于儿童时期，主要与个体素质因素和心理应激，如某些精神刺激或家庭教育不当等有关，患儿往往自身感到痛苦，并影响其的社会适应。儿童分离性焦虑症是其中一种。

　　据张宁介绍，儿童分离性焦虑症指儿童与其依恋对象分离时产生的过度的、持久的和不现实的紧张焦虑，这种焦虑表现为非常痛苦和伤心，并造成儿童许多重要功能的障碍和缺损。儿童分离性焦虑症多发生于3岁至15岁儿童，发病高峰是6岁至11岁。女孩多见。

　　专家还介绍说，现在由于学业负担过重，出现了一种“儿童广泛性焦虑症”，这些孩子对自己社会能力、学习、未来以及以往行为，表现出过分地和不切实际地担心、忧虑和关切，经常处于紧张状态；常有躯体不适如头痛或腹痛等；这些症状持续多日。

　　但是，专家也提醒说，紧张焦虑在儿童中是极普遍现象，它是一种正常反应，特别是儿童与朝夕相处的人分离时，这种紧张焦虑非常普遍。所以，如果不是非常严重和持久或严重损伤其社会功能，对孩子的紧张和焦虑，不要轻易诊断为病态。

　　对儿童焦虑症，张宁说，可采取心理治疗，包括行为疗法、游戏疗法、家庭治疗和药物治疗等。同时，家长耐心教育引导，帮助患儿克制情绪上的障碍，树立勇敢坚强健全的性格，鼓励他们适当的体育锻炼及户外活动，积极参加集体活动，改善情绪，增进交往，使他们更好地适应环境。家长要正确教育孩子，改善家庭环境，以减少对患儿心理上不良的影响。父母要减少对孩子心理行为的过分介入和彼此的过分依赖行为，允许孩子更加独立自主。

　　此外，焦虑情绪可以传播，因此对有焦虑个性倾向的父母，要进行心理干预，帮助其认识本身的个性弱点及对患儿的不良影响。