孩子的成长里程（5周岁）
生理发育
活泼，精力充沛。
会自己穿衣服和脱衣服。
会跑、跳、爬、跳舞、跳跃、摇摆、灵活地投球和接球，用大盒子、木板和捅搭建出一定的形状。
快速骑三轮脚踏车，并能灵活地骑滑行车。
会画人、房子、飞机和车辆。
自愿地写一些字母，会画头、躯体、腿、手臂和面容。
社会行为
问许多问题。
经常满足于长时间独自玩乐，掌握一种技能，也和别的孩子一起玩，特别是玩搭建和想象游戏。
会使用刀叉。
会洗手和把手擦干，其他的需要帮助和监督。
自己穿衣服和脱衣服。
一般行为更加合理，有控制能力，合理地依赖他人。
天天玩“过家家”和假想游戏。
有建设性地计划和搭建。
选择自己的朋友。
与同伴合作，理解规则和公平游戏。
希望了解日常生活和时间的关系。
对比自己小的孩子和小动物表现出照顾和保护意识。
安慰不幸的同伴。
流利地、合乎语法地说话。
完整地说出名字、年龄和家庭住址。
通过使用名词，能够解释具体的名词。
问抽象单词的意思。
对操场上活跃的大孩子可能会感到紧张。
基本依赖大人、父母和老师，需要得到他们的同意。
喜欢听关于强大、有力量的人的故事，如蝙蝠侠。
他的需要
大人用平静的语气，以讲道理的方式控制他的对抗，鼓励他以认真的态度获得成绩，亲切地取笑他的炫耀。
玩具和4岁孩子的玩具一样。
在父母的支持下开始上学，老师有技巧地介绍学校生活。
对问题作出正确的回答。
他的感受
自信、自夸、炫耀、威胁，也会表现出友爱和大方。
表现上进的愿望，坚持地、有目的地学习一种新的技能。
能很好地控制感情。总的来说感情比较稳定。
社会的里程碑本阶段末期
·对新的经历感兴趣。
·与其他孩子合作。
·扮演“妈妈”或“爸爸”。
·创作越来越多的假装游戏。
·穿衣服和脱衣服。
·发生冲突时会想办法解决。
·更加独立。
语言的里程碑本阶段末期
·理解“相同”和“不同”的概念。
·掌握一些基本的语法。
·能说含有5到6个句子。
·口齿清楚，陌生人也能理解他说的话。
·会讲故事。
认知的里程碑本阶段末期
·正确地辨认某些颜色。
·懂得数数的概念，知道一些数字。
·从一种观点思考问题。开始有清楚的时间观念。
·能完成含有三步要求的指令。
·回忆故事的某些部分。
·理解相同/不同的概念。
·玩假装游戏。
