孩子的成长里程（4周岁）
生理发育
会灵活地骑三轮脚踏车，快速行走和自信地下楼。
边跑边踢球。
投掷得好。
自由地画图。
会用积木、盒子和木板搭出复杂的结构。
会画人的头、腿、面貌、躯体和手臂。
可能也会画非常简单的房子。
能够正确地配对基本颜色。
社会行为
可能会发誓和说脏话。
和一群孩子一起玩。
一群孩子在一起会组织具体的活动，然后解散和重组。
值得轮流进行，但未必能坚持。
受伤、疲劳、生病或害伯时会找大人寻求安慰。
说话能完全被理解，能对事件和经历进行连贯的叙述。
也能说出自己的名字、性别、家庭住址和年龄。
不断地提问“为什么”、“什么时候”、“如何”以及词的意思。
听和说较长的故事，有时会混淆现实和虚幻。
灵活地用叉子和勺子吃饭。
洗手并擦干。
刷牙。
除了背上的纽扣、鞋带和打结外，会穿衣服和脱衣服。
自愿地进行一般行为。
关心弟弟妹妹，同情不幸的玩伴。
他的需要
在安全的地方和其他孩子一起做体力和想象游戏的机会。
大型的建筑材料，以及沙子、水、图画、模型材料和木制玩具和拼装玩具。
更高级的书、故事、歌曲和音乐游戏。
对问题作出仔细的、真实的回答。
遵守一贯的行为标准时，需要获得大人的赞赏。
将他视为通情达理的人。
他的感受
自信。
有目的、有毅力和能控制情感。
受到大人合理的对待时，也会通情达理地解决问题(可能还是会发脾气)。
接受父母或最亲近的大人的行为准则。
成长健康观察
由于每个孩子都以自己独特的方式成长，因此不可能确切地判断他掌握其一特定技能的时间和方式。本书中列出的成长里程碑向你提供了孩子成长过程中各种变化的一般认识。但如果你的孩子的成长情况与书中所述不同，也不必惊慌。但是，如果在这一阶段你的孩子表现出以下任何一种可能是发育迟缓的迹象，应向儿科医生咨询。
·不会过肩投球
·不会原地起跳。
·不会骑三轮脚踏车。
·不会用拇指和其他手指握蜡笔。
·涂写有困难。
·不会叠放4块积木。
·父母离开时仍会拉住衣角或哭泣。
·对互动游戏不感兴趣。
·不理睬其他孩子。
·对家人以外的陌生人没有反应。
·不玩假装游戏。
·抵制穿衣、睡觉、上厕所。
·生气或不安时无自制地发脾气。
·不会画圆圈。
·不会说含有三个字以上的句子。
·不会正确地使用“我”和“你”。
双手和手指技能的里程碑本阶段末期
·画方块。
·画包含2到4个部分的人体。
·使用剪刀。
·画圆圈和方块。
·开始写大写字母。
情感的里程碑本阶段末期
·意识到自己是一个有身体、有思想和有感觉的完整的人。
·通常不能区分虚幻和现实。
运动的里程碑本阶段末期
·持续单腿跳和站立5秒钟以上。
·不需要支持就能上楼、下楼。
·向前踢球。
·过肩投球。
·大多数时候能接住弹回的球。
·灵活的向前和向后移动。
