地板时间 (floor time)方法
地板时间的名称主要是因为儿童的活动通常在地板上进行, 地板时间是一种平衡的交互动态关系, 而非成人主导的方式. 地板时间方法的支持者认为没有让儿童参与/建立关系的方法, 不但没有减少儿童的困难, 反而强化儿童的问题. 地板时间方法的主要目的就是助长温暖, 亲密和快乐的互动关系. 教学最初强调帮助儿童和主要的照顾者重新建立情感性的接触, 这种联结的感觉可以经由手势/语文互动, 鼓励治疗者/主要照顾者加入儿童的活动, 治疗者在自然的环境中制造互动的机会, 增加反应的可能性. 最初可能只是反应而非互动, 例如儿童持续的开电灯开关, 治疗者/主要照顾者可以用手遮住开关, 这个动作制造了沟通的机会, 儿童因此需要移开治疗者的手或走开; 治疗者/主要照顾者也可以将儿童喜欢, 但平常可以随手取得的食物或玩具放在儿童拿不到的地方, 制造儿童寻求治疗者/主要照顾者协助取得的机会.
