过动儿特征与治疗方法

请列举过动儿的五项特徵:

a,常无法注意到小细节,做功课或其他工作时常粗心大意.
b,在工作或游戏活动中无法持续维持注意力.
c,经常是有听到但没反应.
d,常无法完成老师或家长交办事务(非反抗性行为或不了解,使得交办事务无法达成)
e,缺乏组织能力.
f,常避免,不喜欢或拒绝参与需持续使用脑力的工作;如:学校工作或家庭作业.
g,容易遗失或忘了工作或游戏所须的东西;如:玩具,铅笔,书等.
h,容易被外界刺激所吸引.
i,容易忘记每日常规活动,需大人时常提醒

治疗过动儿常使用哪些方法

a.药物治疗----目前最常用的治疗药物是中枢神经兴奋剂安非他命,它能改善过动儿的症状,包括活动度降低,注意力提高,冲动控制改善,因而使其人际关系与亲子关系变好.

b.行为治疗----过动症往往会以降低活动度,减少行为问题,延长注意力及控制其冲动为目标,开始治疗前需要先评估其基础状况,建立行为基础线,譬如其作功课集中注意力可持续多久,记录其安静看书,完成功课时间;或各种冲动行为发生的频率,其上课讲话,攻击,破坏,不遵守规矩的次数等.奖惩之选择与给予亦十分重要,最好能发掘患童十分喜欢,在意的物品或活动作为奖励,奖励不一定是实物,可以是某种东西,也可以是父母的赞美,拥抱,或是某种权利,只要是患童可以感受得到,并且在意的东西即可

c.心理治疗----过动儿受症状影响,在学习上及人际关系上常会有挫折,容易衍生情绪障碍,在这个时候就需要支持性心理治疗,了解他不是故意的,安慰他受到不恰当的待遇,鼓励他学习克服困难,支持性心理治疗是要帮助他注意自己的正向行为,逐步建立信心.
在个别心理治疗时,亦可应用认知行为治疗的技巧,让过动儿看清自己的冲动行为所带来的后果,教他练习自我提醒,每次在行事前,特别是冲动或情绪激动时,先暂停一下,思考冲动的后果之后再行动,这个方法称之为「暂停——思考」技巧,一开始可以先示范给小朋友看,之后再设计几个情境,与小朋友玩扮演游戏.

d.感觉统合治疗----感觉统合是利用身体各感官的刺激,如视觉,听觉,平衡感,各种关节的位置感,协调性,促使神经系统能从这些感觉输入中学习去组合它们,运用它们,使之能够运用这些功能,达到神经系统熟发展的目标.

当过动儿有动作协调不良方面的问题时,可利用感觉统合的治疗来尝试改善,在治疗之前得先评估是那些感官刺激的整合有障碍,针对小朋友的年龄发展,藉著各种工具的帮忙,如球,绳索,滑板,平衡木,设计各种活动,来刺激小朋友这些感官的发展,让他们从爬,滚,跳,摆荡等运动中,学习去克服其动作,协调上的困难,进而促进其学习,注意力的发展,甚至改善情绪困难,冲动控制的问题.