孤独症性格‘很普遍’

这项基于8000名儿童的研究发现，即使只是有轻度的孤独症性格，孩子的成长发育也会受到损害。

这个发表在美国的一个学术期刊上的研究表明，男孩---在有诊断的孤独症儿童中占大多数---最有可能受到影响。

科学家们早就认识到，‘孤独症谱系’覆盖的面很宽，包括了从程度相对轻微到极为严重、有着各种不同类型问题的儿童。

然而，只有一小部分---大约每一万个孩子中有116个---被诊断为孤独症。

这项发表于美国儿童和青少年精神病学会学报上的由英国人所作的研究提出了进一步的证据，认为同样的性格特征不仅仅存在于有诊断的孩子中，也存在于整个儿童群体中，只是很多孩子没有严重到使父母寻求医疗协助的程度。

研究人员说，将孤独症看成是一个‘独立的疾患’可能是错误的。

即使是在轻度的情况下，这些性格特征---特别是与同龄人和老师交流的困难---也可以使孩子处于不利的地位。

该研究证实，智商不是一个决定的因素---任何智商水平的孩子都可能有这些性格特征。

但是，智商对于理解在有诊断的孤独症儿童中的男女数量上的差异还是有所帮助的。

‘语言智商’---即运用语言的天赋---比较好的女孩，似乎能够补偿她们交流能力上的缺陷。

可是，即使是‘语言智商’很高的男孩，也不大能克服自己交流方面的困难。

在教育上的意义

参与该项目的David Skuse教授说，这些研究结果并不是要淡化孤独症问题的严重性。

但是，他说：‘这项研究要说的是，对孤独症人群和非孤独症人群的划分，存在着随意性。’

‘医生和从事教育工作的人们需要明白，尽管有些孩子没有孤独症，但是他们仍然可能有比较严重的孤独症的性格特征 --- 我们的研究表明，这类孩子更有可能产生行为问题和情绪问题。’

在该期学报的编后语中，华盛顿大学的John Constantino教授说，关于孤独症属于人的自然能力分布的一个‘极端’的概念，可以帮助科学家们寻找造成孤独症的遗传学因素，或寻求治疗孤独症的方法。

这个认识也有助于帮助那些有孤独症类性格，但是又没有严重到获得诊断的程度的孩子们。

他写道：‘老师和家人目前对这类孩子的管教方式差异很大，取决于各人对孩子行为背后原因的认识。如果他们认识到亚孤独症障碍是问题行为的原因，他们就会采用更适当更有效的方式来帮助这些孩子，而不是按照通常的做法，想当然地认为这些孩子有反社会的动机。’