“爱我你就抱抱我”——自闭症儿童
有这样一个群体时时牵动着人们的神经，他们有着好听的名字——“星星的孩子”;他们有着痛苦的经历——说话晚、不合群;他们有着让人难以理解的习性——怪癖的言语、刻板的行为。他们就是患有自闭症的孩子。这些孩子犹如天上的星星，一人一世界，独自闪烁，他们还要孤独多久?
4月21日，在位于郑州市康达能力训练中心，记者一进门便看见一个6岁左右的小男孩蹲在墙角，用手指在地板上画圆圈，一遍又一遍乐在其中。记者上前与他打招呼，可他却不闻不问，好像记者不存在一样，完全沉浸在自己的世界里。孩子的妈妈告诉记者，孩子从3岁起便是这样子，不怎么和人交流，偶尔说话，旁人也听不明白他在说什么，更不用说像正常孩子一样和家人一问一答，有说有笑了。“像他这个年龄马上就应该上学了，可是因为有这个病，我们找了好多学校，没有愿意要的。”孩子妈妈哽咽着，闪动的泪光中流露出多年来的悲凉与艰辛。
爱心和耐心是良药
资料显示，全世界自闭症患者目前已达6700万，尤其近年发病率在全球呈急剧上升趋势。我国的自闭症患者数量也在不断升高，据全国残疾人普查情况统计，儿童自闭症已占我国精神残疾首位，中国内地目前自闭症患儿已超过100万，且患病率正逐年上升，而未被诊断发现和有孤独症倾向的则可能更多。如果自己的孩子不幸罹患这种病，父母该怎么办?是选择放弃、逃避、默默承受，还是理智、平和、坦然地面对现实，以爱和理解给孩子实实在在的帮助。郑州市康达能力训练中心主任张桂娥说，面对这些孩子，父母真的没有理由强求什么，唯一能做的就是调整自身、依据孩子自身的发育状况，用爱心、耐心帮助他们，协助他们最大限度地改善现状。
自闭症儿童往往要面对很多的歧视，当怀疑或证实孩子患有自闭症的时候，家长们最先想到的不是今后孩子的发展问题，而是考虑自己怎样去面对亲友、同事、邻居的异样眼光，殊不知这样下去，很难让孩子得到及时有效的诊治和训练，错过最佳的训练时间。张主任表示，在这个时候家长首先应走出观念误区。为了孩子的将来，一定要摆正心态，勇敢地把孩子带出去，给孩子创造更多的机会和空间，让孩子融入一个群体。其次，切勿过早定性。孩子有一些异常表现，但父母四处求医，就是求证不出孩子到底是不是得了自闭症。这时父母明智的做法是不给孩子定性，把他们作为正常孩子来看待，给予相应的教育，朝着正常的方向引导。同时降低自己的标准，送孩子进普通的幼儿园。为了不给孩子不如别人的感觉，父母可尝试把4岁的孩子放在3岁的孩子中间、3岁的孩子放在两岁的孩子中间，让孩子和与自己起点差不多的同伴在一起，不给孩子造成太大的精神压力。最后，不能操之过急。当孩子被确诊为自闭症后，有些家长会失去理智，千方百计地用各种方法甚至是一些迷信的做法来试图改变孩子的不良行为，这非但没有让病情得到改善，反而增加了孩子的异常脾气，甚至干脆不再配合训练了。这些都不利于孩子的康复和成长。
注意“局部”聪明的孩子
自闭症的发病原因包括新陈代谢疾病，如苯丙酮尿症等先天的新陈代谢障碍，造成脑细胞的功能失调和障碍，会影响脑神经讯息传递的功能，而造成自闭症;脑伤，包括在怀孕期间窘迫性流产等因素而造成大脑发育不全，生产过程中早产、难产、新生儿脑伤，以及婴儿其因感染脑炎、脑膜炎等疾病造成脑部伤害等因素;遗传的因素，20%的自闭症者中，他的家族可找到有智能不足、语言发展迟滞和类似自闭症的。此外，自闭症男童中约10%有染色体脆弱症。
不同的自闭症儿童有不同的症状，据张主任介绍，主要特征表现为：说话晚、反应迟钝、不合群、不懂得怎样与人交往和沟通。有的伴有智力发育落后、存在认知、感知缺陷。有怪癖、兴趣范围狭窄、行为方式刻板僵硬、长时间游戏方式不变、缺乏对物体的想象及灵活运用它们的能力。注意力涣散。也有一些患自闭症的孩子智力发展不平衡，对某一方面很敏感，有突出的表现，比如在音乐、绘画、机械上，而在其他方面就很差，尤其是与人交往的能力与年龄很不相符。需要说明的是，越是这些“局部”聪明的孩子，他们的精神问题越是容易被父母忽略，从而会延误早期干预。随着年龄的增长，比如到青春期、成年，有的可能还会伴随着其他的一些症状表现。因此，一旦发现孩子有上述倾向，应及时就医。
给自闭症孩子以拥抱
自闭症的治疗和早期干预，离不开制定个性化训练计划。就目前情况来看，70%的自闭症儿童需要终身训练和照顾，只有15%可生活自理。因此，自闭症儿童也是一个亟须社会关爱的群体。如果你的身边也有这样的孩子，我们应该放下歧视，给他们以拥抱。
对于如何帮助自闭症儿童，张主任也给出了自己的看法。如果遇到无人陪伴的疑似自闭症儿童，请立即打电话报警，等待警察到来期间应尽量安抚他的情绪。因为他可能无法告诉你自己叫什么名字，住在哪里，父母的电话是多少，还可能因为来到陌生的地方而出现情绪问题。他非常需要你的帮助;如果你在社区、餐厅、公交车等公共场所遇到有尖叫或抓人等“问题行为”的自闭症儿童时，请以宽容之心待之，千万不要再去指责家长没有教好孩子;鼓励你的孩子与社区里的自闭症儿童成为友好的玩伴，这对改善他们的社交能力很有帮助;以合适的方式体谅、安慰和鼓励自闭症儿童的父母，因为他们的肩上正承受着巨大的心理及经济压力，孩子的不幸不是他们的错;如果条件允许的话，可以为有需要的自闭症儿童家庭和康复机构提供志愿服务或捐赠。
张主任最后表示，认识自闭症，正视自闭症，与每一个孩子一起面对自闭症，才能找到行之有效的方法，慢慢引领他们走出自闭和孤独。
