怎样有效预防孤独症患儿的自伤行为

　　导读：孤独症儿童由于在交流方面存在障碍，内心的想法和情感得不到他人的理解，因此就可能用自我伤害的方式来发泄心里的焦躁与不安。孤独症儿童的自伤行为不仅为自己带来身体上的伤害，也为家人带来心灵上的伤害，那么，在生活中，应该采取哪些措施来预防孩子出现自伤行为呢?

　　1.正确安排患儿活动区域(如教室、宿舍等)，尽量不摆放危险物品。如剪刀、砖块、铁钉或棍棒绳子等。如果是教学、训练必需品，则在使用时再拿出来，用完后及时、妥善收藏。

　　2.齐抓共管，防患于未然。老师或家长如果无法时刻监视患儿有自伤行为的发生，可调动他人(班级同学或家人)帮忙，随时注意患儿的异常举动，从而做到防患于未然。

　　3.以教代改。即发展良好行为以取代自我伤害等不良行为。指导者在平时就要多给予患儿适当的、适合患儿发展的良好行为刺激，即给予正常的建设性训练活动，丰富生活内容，让患儿时刻都有事可做;在患儿发生自我伤害行为时，给予他喜欢的事情做，转移其注意力，并逐步教会患儿一些建设性的活动，充实生活内容，以减轻和消退其行为。

　　4.亲情接纳，帮教结合。老师和家长要注重对患儿加强社会性行为训练，使其与家庭成员、学校同学、建立起友好的亲子关系或伙伴关系，在患儿遇到挫折时及时予以帮助，积极教育患儿学会应对挫折，并以此为契机逐步发展其社会交往技能，增强自信心。在愉悦的环境和融洽的氛围中，又有充实的生活内容，其自我伤害行为自然就会减少了。

　　5.适当忽略。作为指导者平时一定要多给患儿以关怀和爱护。但是，当患儿企图以自我伤害行为(如咬手等)引起注意时，一定要采取漠视的态度，暂时予以忽略，即不予理睬。一定要等到患儿停止该行为并出现新的良好行为时，对停止自我伤害后出现的良好行为予以表扬、奖励，让患儿充分体会到只有停止不良行为，出现良好行为后才能得到关怀和注意。这样，患儿的自我伤害行为才会逐渐减少。

　　7.物理统制。这种方法安全有效。指导者可视行为类型、发生的频率及程度积极使用。对抠眼等类行为，在行为发生时立即制止，如将手拉开或戴上手套等;对咬手指、咬手腕等行为：行为发生时立即制止，并立即戴上手套或护腕;平时也可戴手套或手腕予以预防;也可在常咬处涂上黄莲、胡椒等苦辣之物，待到行为发生时产生厌恶刺激效果。对打头、用头撞墙等行为，行为发生时立即制止，如戴上安全帽。

　　自我伤害行为不仅会对患儿本身造成伤害，也会对家庭和周围的人造成极大的精神压力。作为指导者一定要尽量帮助患儿找到他们感兴趣的建设性活动，合理安排每天的生活、学习、活动内容，教会患儿去做力所能及的建设性活动，坚持正向培养，以教代改，促使患儿正常发展。