孤独症儿童语言障碍的表现形式

　　导读：在孤独症儿童中，语言障碍是较为突出也较为严重的障碍，大多数的孤独症儿童都是由于在语言方面有异常才就诊的。

儿童语言障碍的表现形式

　　孤独症的语言障碍是一种质的全面的损害，具体表现有以下几种形式：

　　1、沉默不语或较少使用语言：有的患儿在婴儿期就不咿呀学语，有的是在2-3岁以前曾经有表达性语言，以后才逐渐减少，有的则完全消失，有的研究报道大约一半孤独症患者终生沉默。他们倾向以手势或其他形式来表达他们的愿望和要求，或极少情况下使用极有限的语言。

　　2、言语运用能力的损害：表现在不会主动与人交谈，不会提出话题或维持话题。他们常常是自顾自地说话，毫不在意对方听不听，也不顾及周围的环境或者别人正在交谈的主题。他们的眼光也不看着对方，也不在意对方回答不回答。有的患儿还不会使用代词，或代词运用颠倒，以致他们的言语变得毫无意义或不知所云。为此有的患儿即使具有相当的词汇量，他们也不能运用词汇、语句来与人进行正常的语言交流。

　　3、刻板重复的言语或模仿言语：这一表现十分常见，模仿言语可以表达为即可模仿和延迟模仿。

　　4、言语音调、节奏障碍：言语缺乏声调，存在速度、节律、韵律、重音等方面的问题，语言单调平淡，缺乏抑扬顿挫和情感表达。

　　5、出于自我刺激的使用言语：患儿有时尖叫，哼哼或发出别人不能听清或不可理解的“话”，或者是他们自顾自地说话，仿佛是他们自我进行的一种游戏，也又称之为“自我中心语言”。

　　6、非语言性交流的损害：手势或姿势语言的缺乏，患儿很少用点头、摇头或其他面部表情来表达某种需要和要求，即使他们完全懂得别人姿势的含义，也不常使用姿势。

　　这些都是孤独症儿童所表现出来的语言障碍，家长在判断孩子是否有语言障碍时，要多方面的观察，不要单纯的认为只有孩子不会说话才属于语言障碍，事实上孤独症儿童的语言障碍有多种表现形式，父母要全面把握，及时发现，及时预防。