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首页 > 诊断 > 自闭症的症状

这两种特征也属于自闭症儿童

作者: 更新时间:2011-07-29 点击数: 百度一下

        “目中无人”宝宝自闭症警示 

         当你用食物或玩具逗引五六个月大的孩子,而宝宝却总是“目中无人”,不愿与你对视时,一定要引起注意,这可能是自闭症的先兆。

         不过这么大的孩子,容易受到各种因素的影响,比如情绪因素、身体状况等,偶尔的几次异常表现还不能说明问题,如果在一段时间,比如几个星期、几个月持续出现类似表现,家长最好带孩子去医院就诊进行排查。 如果到了一岁左右,孩子对自己的名字还没有反应或反应非常迟钝,家长更要高度警惕了。

        北京大学第一医院儿科主任秦炯教授表示:“对于自闭症患儿来说,只有早发现、早干预、进行行为矫治,才能帮他们缩短与正常社会的差距,让他们早日融入社会。”

        如果在孩子一岁前发现自闭症征象,可早期进行行为矫治,家长应多跟孩子说说话、多带孩子到室外玩耍,多接触别的孩子,并寻求医生的帮助,尽量早日帮孩子脱离“孤独的世界”。但一般来说,明确诊断儿童自闭症,最早要在一两岁,此时方可进行正规的治疗。

         又如:我的儿子平时晚上叫他洗澡,起码要折腾二十分钟才能抓到冲凉房去,因为他强烈不执行“命令”。我开始采取一系列行动:首先,我先对着孩子的爸爸说:“我们大家都要洗澡啊,因为身上所有的细菌都会被‘哇哇啦’的水冲入厕所的。孩子爸,前几天,你感冒了就是因为你身上的细菌太迟冲掉,不讲卫生的结果。”孩子在一旁竖起耳朵听着,开始对“细菌”和“洗澡”的关联感兴趣啦。我马上趁势对儿子说:“俊俊,你每天都不爱洗澡,反正都不喜欢讲卫生,你今晚就不洗澡了吧?”儿子开始感觉到妈妈“不”想他洗澡,逆反心理又驱使他几步就冲进洗澡水里。接着,小脑袋里刚冒出来的问题就一连串地向妈妈“攻击”——“细菌怎样走的?冲进水管会怎样?水为什么会‘哇啦啦’?‘感冒细菌’的形状是怎样的?”此时,儿子“对着干”的态度一下子不见了,换来的是轻松愉快的洗澡情景。

        儿童不会玩耍可能是自闭症

        玩乐是儿童的天性,但有些儿童偏偏不会玩,甚至得上诊所接受治疗,学习如何玩耍。

        竹脚儿童发育中心今年2月展开儿童学玩(learn-to-play)计划后,每星期有15个儿童到中心接受学玩治疗。

        职能治疗师胡嘉玲接受本报访问时透露,有的孩子会整天呆若木鸡地坐着,什么都不做。有的则只会玩电玩,当治疗师递上一个普通玩具,小孩就变得不知所措,无法发挥想像力去玩。

        她说:“儿童不会玩耍,往往显示他们身心发育有问题。不同年龄有不同的玩耍能力指标,例如1、2岁的孩子必须懂得抛球、玩茶匙、搭方块、模仿听电话,较大的孩子则可以模仿较复杂的日常生活活动、发挥想像力,也会和其他人一起玩,甚至遵循一些简单的游戏规则。”

        她指出,许多家长都不了解儿童玩耍的重要性,他们往往是在发现孩子不会讲话,或是不会走路,或是接到托儿所投诉孩子经常不合群,才前去求医。

         她说:“许多家长都不知道自己孩子玩耍时是否达到这些指标,因为他们都趁孩子玩耍时,忙着做自己的事。现代家长也经常让孩子长时间看电视、玩

        电子游戏,或报读许许多多的课程,导致孩子们缺乏创意玩乐的自由时间。”

         胡嘉玲指出,孩子不会玩耍并不完全是家长的错,这些孩子往往天生就发育得较慢,但是如果家长多加留意,从旁督促和指导,是可以帮助孩子改善许多的。

        她认为,玩乐对儿童成长益处很多,可以促进他们的身心健康、创意、自信心、同情心、想像力、社交能力、平衡感、时间空间观念、手指灵活度、逻辑思维、选择与判断能力、语言表达能力等等。

        她说:“如果儿童不懂得玩耍,无法通过玩耍把自己的思维搬演出来,要用文字来表达就更难了。研究显示,很会玩的孩子,讲故事的能力会比一般孩子强,也比较能够有条理地叙述自己在学校的经历,不会讲得东一块西一块。”

        可能是自闭症

        此外,不会玩也可能是自闭症的征兆之一。到竹脚儿童发育中心接受玩乐治疗的儿童当中,有三分之二在接受进一步检查时,被诊断为自闭儿。

        柯佳慧在小女儿15个月大的时候,发现她完全不会说话,叫她名字无反应,经过医生诊断,发现她患有自闭症。

        她说:“我的大女儿很正常,所以我没想到小女儿会有自闭症。她的情况不是很严重,因此不会很明显。幸好可以及早发现,通过治疗,改善她的行为。


        柯佳慧透露,小女儿接受治疗后,平衡度变得较好,手指更灵活,想像力、集中力提高,语言表达能力也改善了,也能够和家人一起玩了,不再完全处在自己的世界。

        她说:“虽然和其他同龄孩子相比,她还是发育得较慢,但是我比较懂得如何教导她,并帮助她发挥长处。例如,她虽然不太说话,对图像却较敏感,因此我就事先准备好各种图像,如不同食物的照片,她就可以把图像拿来,表示这是她要吃这样东西。”

        家庭教育是孩子的启蒙教育,只要我们家长能从孩子的角度多去理解孩子,巧妙地利用幼儿的逆反心理,过程中既能起到培养孩子良好的生活习惯,还能起到培养孩子学习能力的作用。

 

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