爸爸的听课笔记
不知是什么时候爸爸去广州听了邹小兵教授的讲课。下面是笔记。。。。。
谈自闭症孩子的结构化教育：
1、了解自闭症
×发病率20个/万人 男女比4：1 无种族差异
×病因至今未清，与父母教养孩子的方式无关，与出生时脑缺氧无关
×疫苗注射学说，汞中毒学说，肠漏学说（牛奶面包中毒性引起）霉菌感染学说，免疫异常学说等都缺乏足够的证据
×最可能与遗传有关，或染色体基因异常，脆性X染色体，RELN基因，HoxAi基因
表现行为：
×交流障碍，语言障碍，重复刻板行为，2－3岁发现，智力高低不等，易多动攻击自伤发脾气，图像思维thinking in picture, Timpor
－－－－不会说话，迟说话，语音刻板，重复，你我不分，自已自语，大叫，无意义语音。－－－－缺乏目光对视，不合作，独自玩耍，不会点头摇头，转圈，撕纸，喜欢电视广告，天气预报，喜欢坐车，精力旺盛，
×早期行为问题严重，青年期情绪问题严重。
2。治疗原则
×高强度长期科学系统训练40H/周 2--3年
别让孩子闲着，从起床到睡觉都要不经断训练
×特殊能力的发现和培养，记忆力音乐能力。。。。
3。结构化教育
×理解－－服从－－提高
×视觉安排，图片文字声音活动四和一
×环境安排，清楚安排活动范围
训练方法：指示－－提示－－奖励。循序渐进的训练，不同环境下的重复训练如穿珠子－－扣扣子，低难度－－高难度
4。要点
×了解自闭症儿童的世界，重视家庭训练，家庭与专业的合作，增强沟通的愿望
5。目标是可以独立生活。
