怎样在游戏中评估0-6岁儿童的感知运动能力

常见的评估多是给出一个分数，家长或者老师从评估者凝重的神色和三言两语的解释中感觉出情况不妙。这个分数通常除了告诉你，孩子的精细运动能力不好，大运动能力也和同龄孩子有差距之外，并不能告诉你更详细的内容，一头雾水的家长和老师还是不知道应该做什么来帮助孩子提高。
 
下面这个资料，是《以游戏为基础的跨专业评估》(《Play-based Transdiciplinary Assessment》)这本书的第九章-《对感知运动能力发展的观察》（《Observation of Sensorimotor Development》）。

一般的常模评估是把孩子和同龄人的样本比较，得出一个分数，表示孩子的现有水平和/或问题的严重程度。常模评估的一个不足是提供的信息不够具体，不容易成为直接指导教学的依据。这里介绍的评估方法是把孩子目前的能力和这个年龄儿童应该具备的一系列能力相比较（标准参照评估），得出的结果可以为今后的教学提供最直接的指导。

这个资料中对感知运动能力的评估共分为八部分：
1。运动的整体印象
2。肌肉张力/强度/耐力
3。对感知刺激的反应
4。游戏中身体定位情况
5。游戏中的运动情况
6。其他运动能力（跳、攀、基本技能-扔、接、踢）
7。抓握和操作能力
8。对运动的计划能力

下面的资料对八部分内容有具体的讲述，对在游戏中如何观察有详细的指导，还附有0-6岁各个年龄阶段应该达到的感知运动能力标准。
 
因为版权的问题，我秉着偷书不算偷的一贯原则，继续我掩耳盗铃的伎俩，还是请感兴趣者先回复再看吧。请大家下载完15个压缩文件，然后再解压缩第一个文件，就会生成34张照片。
 
回国逛书店，发现这个资料已经翻译出版了：

《在游戏中评价儿童-以游戏为基础的跨学科儿童评估法》
华东师范大学出版社
定价 29.80元

第一部分：TPBA的缘由
第二部分：TPBA模式
第三部分：TPBA指南
第六章 认知发展的观察
第七章 社会情感发展的观察
第八章 交往能力和语言发展的观察
第九章 感觉运动发展的观察