自闭症老师的经验需要慢慢摸索

    从一名自闭症专项课老师到个训老师的转型，感悟颇丰，想想第一次战战兢兢的站在家长面前，满带稚气的脸去组织专项课堂时，一幕幕还在眼前划过，每天在充满挑战和挫折面前辗转。其中的经验是让我懂得了自闭症家长的心中所想，让我亲眼所见自闭症家长的种种无措，也让我见识了一个个不同的自闭症孩子，也累积了发现问题，分析问题和解决问题能力，当然，也不乏身边的各位同事对我热心的指导。还有各位家长对一位新老师的接纳。这为我以后作为一名合格的个训课老师打下了坚实的基础和经验。

    作为一名特教老师的经验，首先是要见识各种不同的孩子，以便更多的了解他们的种种特性，养成观察，分析的习惯， 因为在专项课上，没有人及时的去告诉你应该怎么去解决孩子突发的种种的状况，你必须第一时间，出现在孩子和家长的面前去解决问题，在你决定帮助他们的前一秒，不仅要观察到孩子的各种状况的并试着猜测种种的前因后果时，还要细心的查看家长的反应和他们做出的种种策略，是否有效，当然，也极有可能，孩子的某些行为不是来自于自身，而是身边人的反应，比如他们的严厉，或者是宠爱等，都会给孩子带来一些不良的行为习惯。分析过后，就是要对孩子和家长做出相应的策略，对于孩子，你必须能够基本保证，你所介入能够带给孩子良好反应，做好了这个示范，才能够有力的去向家长说明，原因，问题，不足以及策略。然而这种习惯和经验将是一名老师身上最宝贵的地方，这种习惯在我接了后面的学生时，也发挥了极大的作用。

    当然，不仅在面对不同孩子时，所见所闻中渐渐积累的经验，对于做一名合格的老师是必要的，对于在专项课上接触各种各样的家长，这种经验对于自己作为一名合格的老师也有很大的帮助，对症下药不仅取决于孩子，还有我们孩子的爸爸和妈妈们，面对我们这些特殊的孩子，家长的特殊性也是有目共睹的，所以，想要从根本上解决一些问题，则需要我们家长配合老师，做出自我改变，然而这也是需要我们老师做出更大的努力去做的一份工作。在专项课上，自我要求下不仅是锻炼了自己，也累积了自己。

    成为一名个训老师时，其中的彷徨可想而知，这个时候不是要解决一个临时的问题，怎样让孩子有进步，有发展，我不止一次又一次的迷失，还好身边有这么多优秀又热心的同事，给予我的建议与帮助，让我一一解决难题和困惑，从基础语音到认知理解，每次都做的不够到位，想来，作为一名个训老师很难，作为一名优秀的个训老师更难，各种软性能力是必须的，而一些硬性的技巧和内在的知识更是不可欠缺。在训练中把握到底以什么为主线，有了主线，才能够正确的引导家长和孩子走上正确的路线，不管是教学中还是专项课上总是遇到这样的问题，在家长在家里给孩子做训练时，总是抱怨做不了，老师教给家长的技巧是需要把握的，我曾这样告诉家长们：没有能够教会怎样去教会孩子，也没有精细的方法让你去照搬，只有慢慢的自己去拿捏，去琢磨，别人只会告诉你，路的方向。不会牵着你的手一直走下去，所以，想要带着孩子好好的稳稳的走下去，还是需要自己去掌握方法。然而什么是把握，把握就是拿捏，拿捏就是火候。然而掌握火候的事情，还是得靠自己。别人给的自由方向，还是得靠自己。