帮助注意力缺损多动症孩子组织的技巧
下面列举一些有助于教导注意力缺损过动症孩子的技巧，供给家长参考：
清楚地告诉活动地点或范围。
保持室内井然有序。
尽量去除不相关的声音。
对于注意力差的孩子，声音或视觉刺激要明显并加强。
活动进行要紧凑，有变化。
指令要清楚，每说一个步骤停顿一下，并确定孩子听懂了。
指示再加上示范，有助记忆。
将较长的功课或活动分段进行。
做活动时，持续的给予肯定与鼓励。
立即回应孩子的注视及注意。
孩子做功课时，偶尔巡视一下，拍拍他的手臂或给孩子肯定的注视，以维持他的注意力与动机。
给孩子一点时间，同时并帮助他安静下来。
用色笔将黑板上的重点圈出。
运用 [ 假如、、、你要怎么办了？ ] 的游戏来帮助孩子计划活动，解决问题。
给予适当的活动，让孩子有成功的机会。
忽视他的小动作，如动手动脚、轻拍等，或让他有事做，那些小动作自然会减少或消失。
整体而言，我们若能够帮助孩子学习有成就感，培养出孩子对学习的兴趣，同时忽略孩子的一些小动作或已养成的不好习惯，如对挫折忍受度低，缺乏自信，故意或夸张的动作、、、、、、等，都有机会渐渐改善孩子的过动、冲动或注意力不良的现象。
