为什么教不会
我们教孩子学习某项内容，教了一段时间后，孩子还未能掌握该项内容，这时，家长就会埋怨孩子"笨"。我认为不能教会孩子，应该从以下三个方面找出我们（辅导者）自身的问题： 给孩子设置的目标是否合适？ 教学方法是否正确？ 刺激量是否够？ 通过分析，确定我们在以上的三个环节中哪一个环节出现了问题，及时纠正。 那么，我们在教学中怎样才能取得最好的训练效果，尽量避免以上情况（教不会）的再次出现呢？！ 根据孩子的能力设置目标。 根据孩子的兴趣、特点（视觉、听觉的特点）找出有效（适合孩子特点）的教学方法。 只要做到以上两点，持之以恒地教孩子，孩子一定能学会。 我们应该谨记：没有教不会的学生，只有不会教的老师！ 附： 目标的设置 一．目标的范畴： 课题的难度。 时间的长短。 二．如何设置目标： 了解孩子能力的基准线。 ①在一般的情况下孩子能完成怎样的课题。 ②在一般的情况下孩子能配合多长时间。 结合孩子当时的配合情况灵活设置目标。 |
