培养自闭儿的社交能力

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【明报专讯】能力较高的自闭症儿童即使语言能力和智能方面都接近正常水平，可是他们先天性的自闭症特徵加上後天的环境及心理因素，仍会大大妨碍其社交生活。

    自闭症特徵﹕

    (1)与人交谈时，缺乏目光接触﹔

    (2)难以集中对话或持续交谈﹔

    (3)自控力及自我监察力较弱，说话的声调、语气及身体动作较大﹔

    (4)不懂为他人设想﹔

    (5)只明白字面的意思，不懂言外之意及欠缺幽默感﹔

    (6)处事欠缺弹性，坚持己见，容易与人争辩﹔

    (7)对环境过敏，容易紧张，脾气暴躁﹔

    (8)抗拒太多或太亲密的身体接触。

    环境及心理因素﹕

    (1)不愉快的社交经验——由於欠缺社交技巧，加上本身一些特徵行为，令自闭症儿童容易成为揶揄的对象。他们会因此缺乏安全感，对别人亦失去信任。有时，他们亦会用攻击别人或退缩等方法去表达和保护自己﹔

    (2)挫败感——特殊儿童在群体生活中自觉其与别不同之处，令他们产生极大的挫败感，进一步阻碍他们与他人相处。

    建立孩子的社交能力和自信心﹕

    (1)欣赏孩子的优点，避免与他人比较﹔

    (2)以身作则，不乱发脾气，为孩子建立榜样﹔

    (3)参加集体活动及社交训练小组﹔

    (4)帮助其他孩子掌握与自闭儿沟通的技巧﹔

    (5)参与小组游戏时，让孩子参与订立游戏规则及赏罚标准﹔

    (6)社交训练宜循序渐进，不应操之过急﹔

    (7)孩子与同伴发生冲突时，应鼓励其表达感受和抒发情绪，继而引导他们如何为他人设想，并一起寻找妥善的解决方法﹔

    (8)善用图卡学习及表达，以弥补他们言语力的不足之处。

    明报