自闭症康复感知觉训练之听觉辨认
听觉辨认是让自闭症父母或同伴在隐蔽的地方发出某种声音让儿童寻找，玩各种乐器(主要听不同乐器发出的声音)
听觉辨别：例如，在自闭症康复家庭亲子活动过程中进行。家庭成员围坐一圈，自闭症儿童站在中间。用一块手绢蒙住自闭症孩子的眼睛，自闭症儿童可能会觉得害怕，这个过程要让孤独症儿童慢慢熟悉，不要太过强迫。由妈妈先开口说：“xx(自闭症儿童的名字)，到妈妈这里来。”注意自闭症患者的反应——是否能辨别声音的来源，妈妈的呼唤声不要间断。
如果孤独症患者不能正确反应，则妈妈应该伸出手牵引孤独症儿童的手，让孤独症儿童走到自己面前并抱住他。如果自闭症孩子能够准确反应走到妈妈面前，妈妈应赞扬他并拥抱他。小明正确反应之后，马上由爸爸开口：“xx(自闭症儿童的名字)，到爸爸这里来。”程序相同。
替代形式：家庭成员围坐成扇形，孤独症幼儿坐在圆心的小椅子上，手绢蒙住眼睛。妈妈开口说：“xx(自闭症患者的名字)，谁在说话?”重复两三次，如果孤独症幼儿反应错误或没有反应，则由妈妈说“xx，妈妈在说话。”并上前握住自闭症幼儿的手。
然后，由爸爸进行。如果自闭症幼儿在这一活动中受挫较多，则每次活动不要超过15分钟，并且在每次活动之后要给予他很喜欢的食物或活动(如上街)作为奖励。这很重要，否则小明不会努力进行该活动，甚至变成抗拒。一旦自闭症儿童在这一活动中的表现能达到90%的正确率，则活动就该停止。
