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用爱抚慰孤独的心灵

作者: 更新时间:2011-10-31 点击数: 百度一下

 

手指操对自闭孩子语言、视觉、听觉等的发展有极大的助益。

   也许,和学生说一百句话,也得不到一句回应;也许,一个词要教上千遍,学生才能含糊地说出来……身为特教老师,她们虽无法获得普通教师那样的成就感,却总能从孩子微小的进步中找到自己的价值;她们虽不能拥有普通教师同样的待遇,却用一如既往的爱心和耐心,悉心地照顾着每一个需要爱的孩子。

  10月28日,记者来到一个特殊的学校——新疆雨虹特殊儿童培训中心,体验特教老师的工作生活,为您讲述一位特教老师的快乐和艰辛。

  课间也顾不上休息

  一路上,记者心里一直好奇,特殊儿童培训中心的孩子会是什么样的呢?来到学校,才发现他们与想象中的完全不同——没有其他幼儿园的吵闹声,也看不到孩子们追逐打闹的场景,孩子们只是静静地和妈妈在一起,或者独自呆在角落里。

  丁零零,上课了。孩子们的第一节课是食品课训练,该课程的目的是让孩子在认知、生活自理、感知上得到发展。

  一个手指点点点,两个手指剪剪剪,三个手指弯弯弯……课堂上,坐在学生和家长对面的刘老师,一边唱着儿歌,一边做着手指操。刘老师的对面,坐着11名2到13岁的孩子,他们在妈妈的协助下,嘴巴里念念有词,也伸出小手比划着。可是,不到五分钟时间,本来安静地坐在凳子上的孩子,开始不安分起来:乐乐站起来又趴到了地上,欣欣跑到了讲台上,如果不是妈妈在跟前,或许他们很难安分下来。

  两遍手指操过后,刘老师又三五个一组,随机叫着孩子们的名字,让他们上台领取食品,同时要求他们排好队,建立孩子们的秩序感。可是,被叫到名字的孩子上台后,根本没有排队的意识……即便如此,一堂课下来,老师和家长说的最多的是:“做的很好”、“你真棒”、“你是最棒的”。

  不知不觉,下课铃就响了,30分钟的食品课程结束了。课间十分钟时间,刘老师顾不上休息,找到需要上感统课的几个孩子的家长,安排了每个孩子的自主训练项目,然后,又投入到一对一的ABA课程的教学中。

  目前,新疆雨虹特殊儿童培训中心接收了25名患儿,包括智力障碍、自闭症、多动症的孩子,最大的13岁,最小的只有1岁零8个月。其中,自闭症患儿占一半以上。
是老师,还是“妈妈”

  教育这里的孩子,不是一份轻松的工作。

  周小庆是新疆雨虹特殊儿童培训中心的一名老师,今年26岁的她,已经和自闭症儿童有了六年的接触。

  她告诉记者,儿童孤独症,又被称为儿童自闭症,是一种严重的婴幼儿发育障碍。通常发生于3岁之前,一般从婴儿期开始出现症状,一直延续一生,是一种严重情绪错乱的疾病,其中以男孩多见。患有孤独症的儿童语言方面发育迟缓,有的长到十几岁,都不能进行正常的语言沟通。同时,还伴有严重的刻板行为,比如喜欢转圈、排列东西,甚至只走一条路线等。这样的孩子基本上不和他人沟通,缺乏亲疏感,大部分孤独症儿童缺乏自理能力。如果早期不加以干预,年龄越大病症也会越明显。 

  “给自闭症孩子上课是最难的,他们注意力难集中,又爱动,作为辅助者有时候必须手把手地教他们,而且还要注意方法。”周小庆说,每个孩子的情况都不一样,吸引他们的注意力,有的要唱歌,有的要逗他,对缺乏亲情的孩子,要亲亲、抱抱。老师每教一个孩子认识一件事物,都要经过无数遍的重复。

  目前,新疆雨虹特殊儿童培训中心有8位女老师,要对学生们进行一对一的教学。每天从早晨10点半到下午4点,老师们几乎一步也不能离开培训中心。每天,除了给孩子们上课,如果孩子的妈妈不在,老师们往往还要扮演妈妈的角色:给学生喂饭,哄学生午睡,帮学生整理生活物品……

  午餐时间,家长们将带来的饭菜用微波炉加热,和孩子吃了起来,米饭、菜,还有的家长和孩子吃着方便面。涛涛的母亲因为有事,没来。周小庆陪着涛涛吃饭,不时地给涛涛夹菜。

  下午4点多,3岁的亮亮午睡醒来,依偎在周小庆的肩头,不愿意说一句话。“叫阿姨好……”周小庆示意了五六遍,亮亮才不情愿地看了一眼记者,嘟哝着叫了声“阿姨好”。记者试图和亮亮讲话时,小家伙却怎么也不愿抬起头来。

  摸摸孩子的小脑袋,说一些鼓劲加油的话,将他们搂在怀里抱一抱,亲一亲……这些只有母亲才会做的亲昵动作,周小庆和同事们每天要做无数遍。

  “自闭症的孩子,生活在自己的世界里。这个世界,需要我们走进去,牵着他们的小手,把他们带到阳光下。”

挺身前行坚持不悔

  周小庆毕业于重庆师范学院,大学期间学习了心理学。六年前,刚刚毕业的周小庆来到新疆,在人民广场人才市场的一次小型招聘会上,正好遇到新疆雨虹特殊儿童培训中心在招老师。经过面试培训之后,周小庆和孤独症孩子结缘。

  偶尔,周小庆也会失去耐心,怀疑自己的选择,但每次想到这些需要帮助的孩子,她就努力坚持了下来。时间长了,周小庆越来越觉得离不开孩子们,孩子们也越来越离不开她。

  “教这些孩子,虽然苦了些,累了些,但是,看到他们微小的进步,都会觉得很欣慰很快乐。”周小庆说,自闭症孩子虽然生活在自己的世界里,但很多孩子都有某方面的特殊造诣,比如有的孩子精通算术,有的孩子很会画画,有的孩子很有音乐天赋。

  一天很快过去了,下午放学的时候,家长们陆续把孩子带走了。

  记者了解到,这所民营培训中心的经费,全部来自于家长们支付的学费,每月一两千元的工资,是周小庆和同事们所有的报酬。

  特教老师虽然是个艰辛的职业,但周小庆对记者说,自己在这里的每一天都充满了感动,家长的感激就像阳光一样,时时刻刻包围着她的心。


 

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Tag: 特殊教育 自闭症 孤独症 特教老师
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