有一个女孩叫惠莲
有一个女孩叫惠莲
把镜头对准普通人
走进他们的生活
感受他们的喜怒哀乐
探访他们的昨天和今天
讲述他们的故事……
19岁的女孩，智力只相当于七八岁的儿童；因为患有孤独症（又称自闭症），连跟父母交流都有困难。但就是
样一个女孩，却成了艺术明星：她的架子鼓独奏在全国特殊教育学校学生文艺汇演中获嘉奖，并获广东省一等奖，还被邀请赴北京参加调演；她会弹古筝，会画画，能为他人伴奏，能用英文朗诵诗歌，能说快板书，会打太极拳……今年底，她还将举办专场文艺演出！她，就是深圳元平特殊教育学校的孤独症女孩叶惠莲。 一高兴，手挥筷子敲敲打打
叶惠莲的爸爸是罗湖区一名英语教研员。叶先生告诉记者，小惠莲6岁时，被医院检查出患有孤独症。叶先生带着惠莲四处求医，都查不出病因；试过许多方法，吃了许多药物，可是都无法治好。尽管如此，叶惠莲在艺术方面却有过人之处。1岁多时，她总爱拿着筷子、汤匙敲敲打打，叶先生从中发现了惠莲的艺术天分。
一发怒，砸哭老师坐上板凳
在惠莲读元平特校四年级时，班主任余金霞老师告诉叶先生，学校的艺术老师唐超发现了惠莲的天赋。就这样，惠莲开始了她的音乐历程。开始学习非常困难，连和她对话都成问题，更别说教她打鼓了。第一堂课，唐老师就领教了叶惠莲的厉害。刚开始，叶惠莲还兴奋地对着架子鼓敲敲打打，新鲜劲一过，就把鼓槌当双节棍耍了起来，根本无法劝阻。趁唐老师上洗手间，叶惠莲竟然把架子鼓拆了个七零八落。教学的困难还不仅仅是这些。初学架子鼓，叶惠莲总是击打同一个节奏，唐老师试图阻止她，不想她却勃然大怒，把鼓槌砸向唐老师，被砸到的眼角立刻肿了。唐老师不由委屈地哭了起来。叶惠莲却突然懂事了，她走过去拍拍老师的肩膀说：“老师，不哭。”然后回到架子鼓旁练习起来。唐老师说，这还是叶惠莲第一次老老实实地坐在凳子上，如此自觉地练习。
一鼓槌，独奏心曲激扬心声
渐渐地，唐老师摸索出了教孤独症孩子的独特方法。比如，叶惠莲喜欢数数，唐老师就让她边数数边练习基本功，她就兴致很高，数到六七百还不肯停。惠莲喜欢看人跳舞，唐老师就和她讲条件：你打节奏我伴舞。这样，叶惠莲每节课由开始的5分钟就逐渐增加到10分钟、半小时，后来还经常闹着不愿下课呢。
经过半年多的训练，叶惠莲的架子鼓演奏已经非常出色了。2004年，叶惠莲被邀请赴北京参加展演，中央教科所的专家对她的成长赞叹不已。今年底，元平特校还准备为叶惠莲举办个人演出专场。余老师向记者透露，除架子鼓独奏外，还有表演唱、快板、配乐朗诵加舞蹈、独唱等，还要和余老师对唱黄梅戏《天仙配》选段。
“我孩子的成功就意味着很多孤独症孩子有希望。我们其实一直在尝试，一直在努力。我相信会有更多的惊喜出现。”叶先生充满了信心。
谁料孤独症女孩竟变身音乐奇才
在采访中，叶惠莲始终表现得很活跃。在专门为她装修的书房里，墙上镶着大面的镜子供她练习表演时的表情，还有电子琴、电脑、书橱。看到记者来，惠莲把电脑里的歌打开，跟着音乐又唱又跳。惠莲的妈妈彭女士告诉记者，这些动作都是惠莲从电视里模仿并加上自己的创造而来。“还有用电脑、制作幻灯片，这些全是她自己摸索出来的。”惠莲的父亲自豪地补充道，“她自己学会的，从没人教过！后来，我又试着教她英语，她都能学会。现在我们已经能做英文的电影对白了。”叶先生说。
