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上城区全面推出一种专门的教室

作者:邹滢君 更新时间:2008-11-05 点击数: 百度一下

■第十届西博会特别报道

在每一所中小学、幼儿园总有那么几类孩子:他们行动迟缓,学习成绩糟糕,智力明显不如正常儿童;或者智力正常,但是对什么都不感兴趣,注意力很难集中,有的攻击性强,有的喜怒无常。怎么教这些孩子呢?杭州上城区现在全面推行一种方法——在辖区内12所公办学校启动“资源教室”,配备专门的老师,对这些有“轻度障碍性表现”的孩子实行个性化辅导。

昨天,在上城区举行的“2008中国杭州名师名校长论坛——特殊教育论坛”上,日本及我国台湾、香港的专家分别讲到智能不足、自闭症、亚斯博格症三类症状的儿童。

A 智能不足

主要特征:这类孩子抽象能力较差,缺乏随机应变能力,学校里教煎蛋,回家后可能会把冰箱里的蛋都煎光;依赖性强,遇到任何事情都要叫老师或者父母;时常口齿不清;写字时常偏旁错位;记性差,教一样忘一样;注意力容易分散,很容易受光、声音的影响。

观点(香港教育博士冼权峰、台湾特教专家王华沛等):对这些孩子说话很有讲究,语速要慢,声音大小要适中,太响他们会逃避;表情要丰富,让孩子时刻感到有人在鼓励他;教这些孩子不要说概念,一定要形象、具体,生活化,最好能示范;说完一件事情,一定要观察,确认他们是否明白。

B 自闭症

主要特征:极端孤独,不愿意跟人交流;对某些东西有特殊的偏好,但很少拿自己喜欢的东西跟他人分享;老是做刻板重复的动作,比如晃动手、摆动身体等。幼儿阶段的孩子,时常会有一些反常的举动,比如厌食、尖叫、自伤、暴力等行为,有的在小学高年级进入青春期后有性行为。自闭症儿童,在文字读写、计算等方面非常拿手,对地名、年代的记忆力相当惊人,但是做数学应用题、阅读理解、写作文却相当糟糕。

观点(台湾特教专家王华沛等):对这类孩子,一定要提前介入,最好在幼儿园阶段就能干预。比如这类孩子上课时动不动就要跑出教室,要限制他的时间和次数;他们视觉神经功能很强大,不会在意你说的,那就用丰富的景物、图像去刺激他们。研究发现,不是语言智力等障碍的自闭症孩子,经过对路的教育,有半数人在成人后能够正常就业生活。

C 亚斯博格症

主要特征:自闭症儿童总是忽视别人的存在,亚斯博格症的孩子恰恰相反,他们总是幻想别人在干扰自己。这些孩子极度以自我为中心、眼睛不太看人、讲话像背书。一般先会说话再会走路,动作协调性差。但是大部分智能正常,学习障碍不明显,甚至智力优秀,学习成绩相当不错。进入青春期后,这类孩子容易出现攻击行为,常对某些现象或事物特别喜好,全身心钻研,比如背公交车时刻表,背黄页电话号码。患这种病的一般是男孩。

观点(日本特殊教育专家、明治学院教授金子健等):跟自闭症一样,亚斯博格症目前也没有彻底治愈的方法。日本流行的方法是把这些孩子带入社区,让他们从小就接受各方面的信息刺激。家长可以编些社会性的故事,教他们如何跟人交往。老师、家长跟他们对话,避免用“你该怎样”的指令性话语,尽可能换成“我该如何”。

每所学校都有这样的特殊儿童

论坛上专家说的都是概念。随机问了杭州8所中小学,结果吃了一惊:几乎每所学校都有这样的特殊儿童。

有一位女生读初二,写一篇作文,上面基本上都是偏旁。

一位小学六年级男生,有一天抱着邻居家的猫,随手就从高楼上扔了下去,大人看得目瞪口呆,他却异常兴奋。

有一位初中男生,长得高高大大,却总是处在惶恐中,老觉得有人欺负他,时常尖叫狂躁不安,妈妈到学校,男生会立刻扑上去紧紧抱住。

有刚刚入园的宝宝,动不动就要咬人。有的宝宝喜欢一种颜色,一定要老师把棉被也换成这种颜色。

这些孩子还有一个共同的特征:学习能力不强,有的上课像听天书,有的会突然离开教室,到操场上跑几圈。这些孩子跟人交流相当困难。

年龄越小 家长越难接受现实

上城区即将开出12个资源教室,让这些特殊儿童以“随班就读”的形式跟正常孩子一起读书,如果对一些课程不适应,则进入资源教室,由专门老师辅导。平时,学校也会让这些孩子进入资源教室,做些专业训练。教育局每年对这些点各投入10万元资金。

昨天记者去杭六中的资源教室看了一下,教室布置得很温馨,摆放了不少花草,有游戏角,有康复区,近期还将引入一种康复椅。副校长陈金伟说,对特殊学生,学校目前成立了9位老师组成的团队,近期学校要召集几位家长开会,孩子进这个教室,要征得家长同意。

行知幼儿园用了280平方米的场地做资源教室。园长张群说,孩子越小,家长越难面对现实。有些孩子一入园行为就很异常,但要对他们进行专门辅导,家长往往不接受。事实上,幼儿阶段矫正是最佳时机,越往后拖越糟糕。

幼儿园对特殊儿童,除了体能训练,还会用音乐、美术、劳技等课程矫正孩子的行为。

张群提醒,家长要注重孩子的成长环境,有的孩子出现偏差跟父母的教养方式有关,比如保护性过强,造成孩子动作发育迟缓,有的家庭环境过分嘈杂,孩子做事经常受干扰,入学后注意力分散。

有自闭症的孩子,家长也不要绝望。张群说,幼儿园几位有自闭症倾向的孩子,智商非常高,写数字、记车牌号特别灵光,也许会有特殊才能。

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Tag: 自闭症 孤独症
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