应设义务教育阶段自闭症学校
盲校教师陈君恩委员在分组讨论会上发言
N本报记者薛辉李建芳王勋包华文/图
本报讯“去年两会，我交了五个提案，今年又做了四个提案。刚才我把送教上门的提案书面材料交给了陈桦副省长，真的希望可以促成这个事情!”昨日，省政协委员、福州市盲校高级音乐老师陈君恩对记者说，自己特别高兴省里面已出台了《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》，能看到越来越多的孩子入学，是他一直期盼和努力的方向。
陈君恩是个有故事的人。
他是新中国成立以来福建省第一位盲人大学生，也是我省唯一一位既精通盲谱又受过高等教育的盲校音乐教师。他从零开始，建设起盲校音乐教育的框架；还会11种乐器，在盲童当中普及乐器演奏……此次，他带来的四个提案，也多是关注残疾儿童的。在开会前，他认真地准备着材料，他告诉我们，因为看不到，他用的电脑是有语音提示的，他希望自己的提案能够引起部门的重视，可以为孩子们多做点事。
陈君恩还说，他认为目前自闭症的孩子只有学龄前教育，而在我省并没有义务教育阶段的自闭症学校，不少孩子都是混读在智障学校。“自闭的孩子，并不同于智障的孩子，这是两种不同的残疾。”他说，自己很希望能够由省教育厅和省残联联合办这样一所学校。他还建议，目前福建省残疾人康复中心已经有了较为完善的师资力量、教学硬件条件，可以考虑在这里办理义务教育阶段的自闭症学校。
