深圳：牵手星星儿——特殊教育支援服务启动

[社区小朋友争第一]

　　据了解，牵手星星儿——特殊教育支援服务活动，是深圳市职康残疾人服务中心为在普通幼儿园、普通学校随班就读的孤独症儿童和智力障碍儿童提供教育咨询和转介、学习和心理辅导、个案管理等特殊教育支援服务，旨在提高普通教育机构接受融合教育特殊儿童的学习适应能力和生活质量，为他们回归主流社会奠定基础。

　　2009年，在深圳市残疾人联合会、深圳市民政局的高度重视和大力支持下，深圳市职康残疾人服务中心致力于开展“雪中送炭—困境儿童个案管理”、“同舟共济—特殊教育社区化”、“和谐共融—特殊教育支援服务”等有关残疾儿童康复教育的三项工程，免费为12名福利中心孤残儿童和2名困难家庭脑瘫儿童提供日间照料和康复训练服务；为30名特殊儿童提供社区康复训练、言语治疗训练和特殊教育服务；为30名随班就读孤独症儿童、智力障碍儿童、言语障碍儿童等特殊儿童提供家庭教育指导、学校教育咨询、学习和心理辅导等特殊教育支援服务，通过我们的专业服务，他们的社会适应能力和生活质量都得到明显提高，产生了较好的社会效益，受到了残疾儿童及亲友和社会的广泛好评。

[大家一起玩游戏]

　　1.开展随班就读孤独症儿童调查

　　组织相关专业技术人员编制《随班就读孤独症儿童状况调查》问卷，安排专业人员或义工深入普通教育机构、社区和街道，调查孤独症儿童随班就读情况，了解接受容纳教育孤独症儿童的康复和教育需求，摸清他们在普通教育机构学习和生活中存在的困难核问题，为给他们制定特殊教育支援服务计划和方案提供参考依据。

　　2.推广孤独症儿童康复知识

　　通过组织开展课堂教学，引导社区居民、班级同学、广大孤独症儿童及其亲友关注其教育和发展，了解孤独症儿童的特征及形成孤独障碍的原因，理解孤独症儿童的学习、生活，进而加强认同感；同时了解孤独症儿童的历史和发展、孤独症儿童的主要教育目的和任务要求。

　　3.开展孤独症儿童康复主题活动

　　通过组织丰富多彩的孤独症康复教育主题活动，以及营造浓郁的宣传氛围，引导孤独症儿童及其亲友提高认识程度，树立坚强信心，积极参与孤独症儿童特殊教育支援服务，激励孤独症儿童及其亲友尊重生命，树立积极向上的人生态度。

　　4. 举办特殊教育支援服务培训班

　　使担任随班就读孤独症儿童班级的教师或工作人员了解孤独症儿童的特点，了解孤独症儿童康复教育知识，了解我国与深圳孤独症儿童康教育事业发展现状以及明确教育孤独症儿童的目的、任务、方法，掌握教育孤独症儿童的教育技术和方法，并能很好地使用。

　　5.组织开展特殊教育支援服务

　　以推行“牵手星星儿”活动为契机和纽带，组织20名包括特殊教育教师、社工、康复治疗师等专业技术人员在内的工作人员，深入孤独症儿童家庭或教育机构，为在普通幼儿园、中小学随班就读的50名孤独症（自闭症）儿童提供课后辅导、言语治疗训练、职业治疗训练和游戏治疗训练等特殊教育支援服务，以帮助他们解决在学习上、生活适应上存在的困难和问题，满足他们学习和发展的需要，保障他们受教育的权益。

[小朋友们一起跳竹竿舞]

　　深圳市职康残疾人服务中心本着“每个孩子都是宝，欣赏勉励更美好”的教育宗旨开展此项服务，希望让更多的特殊儿童能得到社会的重视和关注。据悉，参加当天活动的有残联系统负责特殊教育的工作人员、特殊儿童及家长代表、残障服务义工代表等。

　　据深圳市职康残疾人服务中心法人颜家睦高级教师介绍，开展特殊教育支援服务，既有来自社会的压力，也有来自社会的动力。动力是社会要进步，人口素质要提提高，经济要发展；这就必须发展特殊儿童康复教育事业，提高特殊儿童文化素质，以减轻家庭和社会的负担。压力是很大部分普通学校的师生不接纳我们特殊的孩子，错误地认为他们的障碍会影响学校的管理和教学，剥夺了其他普通学生的学习机会，拖了学校的后腿；这就需要我们加大公众教育力度，大力推广特殊儿童融合教育，以切实维护特殊儿童的生存权、教育权和发展权。

　　如有需要的儿童及家庭，可直接与项目负责人联系，联系方式是电话：89624621，QQ 307775085或75515340（启智服务群）。