自闭症的手写问题很难因长大而消失

　　新的研究显示，影响自闭症儿童的手写问题，通常可能会持续到青春期，但是，可能有一些方法来帮助他们弥补这个缺失。
　　
　　研究人员发现，自闭症青少年比同侪更可能会有手写问题和动作技能不佳的问题，但是，不同于自闭症幼童，动作技能问题并不是影响他们手写能力的主要因素。
　　
　　相反的，研究发现，知觉理性能力是青少年手写技能的主要预测因子；知觉理性是一个人看见视觉、非语言物质时，组织和推理以解决问题的能力。
　　
　　研究人员、Kennedy Krieger研究中心的动作分析实验室主任Amy Bastian博士表示，理性技能可以预测手写表现，表示自闭症青少年可能有方式可以学习克服动作不佳问题。
　　
　　Bastian博士表示，现在有许多技术可以改善手写质量，例如矫正铅笔夹，可稳定写字手和另一手，或者慢慢写字母；这些治疗可以帮助自闭症青少年学业进步以及发展社交。
　　
　　【手写问题和理性技能有关】
　　这项发表于神经学期刊(Neurology)的研究中，研究人员评估了12-16岁的24名男孩和女孩的手写样本，其中半数患有自闭症。
　　
　　研究人员要求研究对象以最佳的手写字体抄写一个句子，根据辨认度、字型、对准、大小与间隔等加以评分。该研究用的一个重组句子(scrambled sentence)是「the brown jumped lazy fox quick dogs over」。
　　
　　研究对象的动作技能，包括平衡和计时动作也都被评估。
　　
　　手写分数结果显示，自闭症青少年的平均分数是167分(满分204分)，没有自闭症的青少年平均则是183分；另外，自闭症青少年的动作技能检测也比同侪差。
　　
　　Bastian博士表示，这项研究的重点并不是「自闭症孩童和青少年是否受手写问题之苦」，这已经有许多人证明，而是提出这挑战的程度，确认是否我们可以发现任何有关「为何如此」的因素。