自闭症儿童的绘画天地
从绘画这一小扇窗口看到的自闭症是多采多姿的；有些孩子绘画时用比拟强烈一般人不敢用的颜色，或奇特的笔法，显示自闭症患者不受世俗的影响，将潜意识或直觉的原始心理历程呈现出来；有些孩子固然没有言语，却以老练洗练的伎俩勾勒出自己喜好的车子、演奏的乐队，以绘画来呈现他的内在言语；有些孩子则从别人无法明白的点、线，逐渐生长成一般人一眼即可看出的所代表的事物，显示他的认知观点构成的过程；有些孩子则准确的反复画出同样的图像标记，体现他求完善准确的特性。这些例子，以及许多许多其它没有──叙述的绘画的特质，都报告我们：患自闭症的人借着绘画将自闭症的特性、自己的内在天下，以及生长学习的轨迹──呈现出来。这些特质有助于我们相识自闭症这迷人的现象。
「自闭症」这三个字在台湾盛行不外是近几年的事；有些人用这三个字来开顽笑、骂人，有些用它来描述感情放不开的状态，有人用它来描述不睬会别人劝告的举动。其实，自闭症是一种心理功能生长停滞的疾病，在一般儿童发育生长的过程里，「很天然」就学会的言语沟通、人际感情的交换和社会互动举动，对患自闭症的人来说却是那么困难，乃至是遥不行及。对学医的我而言，自闭症这个现象是那么地难以明白，许多查抄都还找不出原因，也没有殊效药，则我们对人类感情的起源和运作当有进一步的相识，怪不得许多人着迷地投入自闭症的研讨和服务工作，在许多接近自闭症患者的方法之中，绘画是相识和帮助自闭症患的一扇小窗子。
大部份患自闭症的人，透过视觉的学习比经由听觉的学习的效果来得好。不少自闭症患者对形状、笔墨、图案很敏感，乃至留存着”伶俐的火花”，体现出认字、认路、拼图等方面绝佳的本领。因此帮助自闭症患者创建生活和学习通例的课表，在孩子能认字之前，就十分得当以图画来体现其运动的次序。当然，在全部的医治运动中，种种颜色课本，不同性质的颜料、色笔，和种种绘画运动，是不行少的，而且时常可以看到很好的效果。对付少数有绘画天份的自闭症患者，在名师指导之下，也常能绘制十分高程度的作品。
绘画也常能帮助自闭症患者打开一个和外界交换的管道。刚开端矫治时，最困难的便是抓住自闭症患者的眼神，引他和我们共同细致我们想要他细致的事变，这可能是自闭症患者很根本的心理功能缺陷。这时，颜色的变革，尤其是颜料在纸上渲染开来的变革，手脚掌沾颜料印在纸上构成图案，颜料涂抹在身上彩绘等，是非常能吸引孩子细致，引导孩子细致外界变革，帮助孩子细致到自己的举动可以惹起外界的变革而产生沟通的兴味，进而引导他学习的方法。
从绘画这一小扇窗口看到的自闭症是多采多姿的；有些孩子绘画时用比拟强烈一般人不敢用的颜色，或奇特的笔法，显示自闭症患者不受世俗的影响，将潜意识或自闭症孤独症直觉的原始心理历程呈现出来；有些孩子固然没有言语，却以老练洗练的伎俩勾勒出自己喜好的车子、演奏的乐队，以绘画来呈现他的内在言语；有些孩子则从别人无法明白的点、线，逐渐生长成一般人一眼即可看出的所代表的事物，显示他的认知观点构成的过程；有些孩子则准确的反复画出同样的图像标记，体现他求完善准确的特性。这些例子，以及许多许多其它没有──叙述的绘画的特质，都报告我们：患自闭症的人借着绘画将自闭症的特性、自己的内在天下，以及生长学习的轨迹──呈现出来。这些特质有助于我们相识自闭症这迷人的现象。
