1.7万学童语障 港语疗师不足

　  香港文汇报讯（记者 欧阳子莹）言语障碍在香港愈来愈常见。据专家估计，全港约有5%小学生有言语障碍问题。而以全港约34万名小学生推算，至少约1.7万名学童有不同类型语障问题。但由于辨别问题学童及治疗资源不足，有需要的学生，每年平均与言语治疗师见面时间仅得8小时；多达4/5相关学童未被发现或获得适当治疗。有学校的言语治疗师更需要在1小时内，会见10名学童。

　  教院语言科学讲座教授邹嘉彦表示，香港属多语环境，“小孩学前主要学习粤语。上小学后，便学习现代汉语及英语，再学习普通话。入学前后学习的语言，变化很大”，这对儿童的言语学习造成挑战。
 
    智力正常不出声难发现

　  一般而言，若学童有言语问题，最好在入学前便接受治疗。但邹嘉彦表示，一些患有脑麻痹、唐氏综合症、兔唇等导致言语障碍的学童，因为较易被发现，接受治疗的机会较多。但不少智力正常，但有言语问题的特殊语言障碍学生，根本不被察觉有异样，“他们在课堂上选择不作声，但原来可能根本不明白老师的讲课（内容）。”

    3岁仍少说话或有语障

　  要找出有需要的学生，除了家长可以在家中着手辨识外，学校也担当非常重要的角色，“一名学童若到3岁都不太说话，便很大可能有（言语障碍）问题，家长应带他/她做测试”。
 
　  邹嘉彦表示，要测试学童是否有言语障碍问题，可进行“香港儿童口语能力量表”，透过大概两至三小时对学生在词汇的认知、发音、表达能力等测试，作出评估。

    学校治疗师 1句钟见10童

    特殊教育与辅导学系助理教授袁志彬表示，政府于09年拨款3,800万元，作为“加强言语治疗服务”，但资源根本不足，“该笔款项只足够聘请70至80名全职言语治疗师，即一名治疗师要对240名学生，平均每名学生每年只能接受8小时治疗，令人难以接受”。他更指，有学校聘用的言语治疗师，便需要1小时内见10个学童。

　  言语障碍没有得到适时及适当的治疗，不但影响学童的学习，而且对其社交、成长的影响更为长远。袁志彬称，曾有一名就读于主流学校的自闭症学生，因为不懂得礼貌地与人沟通，结果被同学取笑及排斥，最后在校内跳楼，酿成悲剧。
 
　  为培训更多具相关知识的专业人员，邹嘉彦表示，教院中英文系、心理系、幼儿教育及特殊教育学系，今年将跨部门推出教育语言学暨言语科学文学硕士课程，供现职教师及言语治疗师进修，深入认识汉、粤语结构、语言发展等，有助他们更有效辨识及评估有言语障碍问题的学童。