把对自闭症儿童的爱放入气球 飞向蓝天

　　时值第五个“世界自闭症日”，为更好地普及自闭症知识，黑龙江大学的爱心志愿者自发地在校园里开展义卖、放飞祈福气球等活动，呼吁社会各界关爱自闭症患儿。

自闭症儿童的基本特征

　　一般而言，患有自闭症的儿童在三岁前会出现的基本特征有下列三方面：

　　一、社交发展方面。对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在;与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动;在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性;想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动。

　　二、沟通方面。语言发展迟缓和有障碍，说话内容、速度及音调异常;对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难;可能欠缺口语沟通的能力。

　　三、行为方面。在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯，并且不断重复一些动作;兴趣狭窄，会极度专著于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定形状的物体特别感兴趣。

　　此外，患有自闭症的儿童也有可能有下列相关的特征：

　　一、感知模式。对某些声音、颜色、食物或光线会产生焦躁不安或强烈的反应;对冷、热、痛楚的反应很弱，所以对危险行为缺乏警觉及适当的反应;会不断转动身体或用异常的方法探索物件，把自己沉迷在某种感官刺激中。

　　二、发展方面。大约有百分之三十的智力发展正常，百分之七十智能发展迟缓或者智商会在七十或以下;在各方面能力的发展不平均，而且发展过程和一般儿童有差别。

　　三、情绪及行为方面。由于沟通上有困难，加上未能适应转变，所以比较容易受情绪或环境因素刺激，表现冲动或有伤害性的行为。

　　四、生活习惯。会抗拒某种味道、颜色或未曾吃过的食物，因而形成严重的偏食行为;会有难以入睡的情况。

　　五、强项和兴趣。部分患者可能会有异常的记忆力;在个人兴趣和技能方面可能有特别超卓的表现。

　　六、社交方面。很少与别人有目光接触，也不会注意别人的表情和情绪变化，更难从别人的言语、行为推断别人的想法或理解别人的感受。有时候会有不恰当的情感表现和社交行为，例如在别人不开心时大笑，在某些场合说些不恰当的话，或未能与人分享快乐。

　　如何判断孩子是否患自闭症

　　根据美国儿科学会公布的儿童孤独症特征，语言能力滞后、缺乏人际交流的能力是最直接的外在表现。如果婴幼儿在成长过程中表现出以下特征，那么极有可能患上了孤独症。

　　1、当婴儿盯着父母或者照顾他的人时，却没有表现出高兴的反应。

　　2、出生后两个月还不会笑，对周围事物反应差。

　　3、五个月左右的孩子，不发出交流的咿呀声。

　　4、不能辨认出父母的声音，当爸爸妈妈叫他名字时没有反应。

　　5、不和别人进行眼神交流。

　　6、九个月后才发出“咿呀”声。

　　7、说话前很少配合手势，如挥动小手。

　　8、拿着某样东西，反复重复一个动作。

　　9、十六个月大时还不能说出一个字。

　　10、一周岁时仍不会发出咿呀声，而且也不做任何交流性手势。

　　11、两周岁不能说两个字的词语。

　　12、即使会说话了，但缺乏语言技巧。

　　13、不喜欢模仿大人的动作，语言单调，经常说重复语言、刻板语言或自造词句。