美国精神障碍诊断统计手册第四版(DSM-IV)孤独症诊断标准

　　1994年美国精神障碍诊断统计手册第四版(DSM-IV)孤独症诊断标准

　　1. 在以下(1)、(2)、(3)三个项目中符合6条，其中在(1)项符合至少2条，在(2)和(3)项中至少符合1条。

　　(1) 性质上的社会交往缺损，表现为下列中的至少两条：

　　1) 目光对视、面部表情、身体姿势和社交姿势等多种非语言交流行为方面存在显著缺损。

　　2) 不能建立适合其年龄发展水平的的伙伴关系。

　　3) 缺乏自发性地寻求与他人共享快乐、兴趣和成就的表现，(例：不会向他人显示、带给或指向感兴趣的物品)。

　　4) 缺乏互动性的与人或感情交流，(例如不会主动参与游戏活动，喜欢独自玩，视玩具为“工具”)

　　(2) 在交往方面存在质的缺陷，表现为以下至少1条：

　　1) 口头语言发育延迟或完全缺乏，且并没有用其它交流形式例如身体姿势和手语来代替的尝试。

　　2) 在拥有充分语言能力的患者中，缺乏主动发起或维持与他人对话的能力。

　　3) 语言刻板和重复或古怪语言。

　　4) 缺乏多种多样的，自发性的，适合其年龄水平的装扮性游戏或模仿性游戏。

　　(3) 有限的重复或刻板行为体现、兴趣和活动，表现为以下至少1条：

　　1) 个人被包围在一种或多种狭隘和刻板的兴趣中。其强度或注意集中点与常人不同。

　　2) 不可改变的固守地执行某些特别而无意义的常规行为或仪式行为

　　3) 刻板重复的运动技能动作 (例：手的挥动、手指扑动或复杂的全身动作)。

　　4) 持久地沉浸在某种物体的部件而不是整体。

　　2. 在以下三个方面至少有一方面的功能发育迟滞或异常，而且起病在三岁以前。

　　(1) 社会交往

　　(2) 社交语言的运用

　　(3) 象征性或想象性游戏

　　3. 无法以瓦特障碍(Rett)或儿童瓦解性精神病(CCD)解释。