残障儿童首次走进普通学校
今天上午，长春市解放大路小学的一个教室内装饰一新，彩绘的图画册子和新颖的教学模具，看起来更像个幼儿园。原来在这里举行的是解放大路小学柯树籽特殊教育班成立仪式，5个残障儿童成为特教班首批学生。这是全国范围内首次将特殊教育班开设在普通学校中。
记者看到，两位经过特殊教育专业培训的年轻教师，放下了往日手中的教鞭，拿起了玩具和模板，努力吸引着孩子们的目光，和他们做起了找朋友和折纸的游戏。看着患有孤独和自闭症的孙子跟着老师折纸，王大爷一迭声地说：“这个班办得真是太及时了。这几年我们一直想把孩子送到正规场所接受些教育，可幼儿园进了几家都不成，孩子毕竟和普通人不太一样，老师都没有精力和经验照顾这个孩子。特殊教育学校家里人又不太想让孩子去，因为那样离正常人的生活就更远了，怕孩子在那里再模仿些不好的动作和习惯。”
据悉，通常的特殊教育都是在为残疾人建立的特殊学校和专业机构内进行的，但这样将残疾人从小就与主流社会相分离的模式，一方面减少了残疾人接触社会的机会，另一方面也不利于主流社会了解和接纳残疾人。上世纪六七十年代起，在国际特殊教育界掀起了一场“回归主流”运动，倡导把残障学生全体或每天中的一部分时间安排在普通班级接受教育，这不仅涉及到教育理论和方法，也涉及到整个社会对人的价值的重新认识和评定。
解放大路小学牟丽芳校长说，特殊教育班的成立符合全纳性教育思想，教师将针对每个孩子的自身特点和需要，开展有针对性地教育。这种教育模式会使人们从小就与残疾孩子融合在一起，朝夕相处建立友谊，减少陌生和歧视。希望这个班级能成为一个示范班。(记者王海燕)
