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利用兴趣点调动自闭症儿童的活动主动性

作者:牛牛 更新时间:2012-02-14 点击数: 百度一下

  1.结合自闭症儿童爱好,增加活动机会

  训练时要多次尝试,找准自闭症儿童真正喜欢的活动,比如,自闭症儿童中有些喜欢绘画,有些喜欢计算,有些喜欢拍球。在确定孤独症儿童喜欢的活动后,训练中有意识地多组织这类活动让自闭症儿童参与,鼓励他们并给予一定的物质强化(如食物),这类活动发生的频率会增强,活动水平就会提高,形成良性循环。

利用兴趣点增加自闭症儿童活动主动性

  2.扩展活动范围,培养自闭症儿童多方面的兴趣

  在自闭症儿童已有的兴趣上,鼓励他们多参加更多的活动。可以通过与其兴趣相关的一些活动来吸引他们,如有些自闭症儿童喜欢拍皮球,可以在他的周围开展其他的球类运动,而且表现得比他更为出色。多次强化后,自闭症儿童可能会被吸引到这种活动中来,其兴趣就会逐渐转移。这样自闭症儿童的刻板活动就会改变,兴趣会逐渐广泛。

  3.引导自闭儿童的活动朝我们希望的方向发展

  有些自闭儿童存在攻击行为,训练时可以引导他们将注意力转向踢球或其他体育活动,让他们发泄精力。有个别儿童存在喋喋不休的症状,可引导他们参与到唱儿歌,讲故事等活动中去,通过奖励等方式使其固定进来,在此基础上,引导他们多参加其他活动,进一步激发其广泛的兴趣。

  主动性往往关系到自闭症儿童各种活动的范围与频度,通过在语言、交往、情感、活动四个方面的主动性训练,能够提高自闭症儿童在这些方面的能力和主动性,一旦形成习惯后能够较好地将之迁移到其他更多的活动中去,这样随着主动性的提高,自闭症儿童参加更多的活动,其自闭状态会逐渐减轻,最后融人到主流社会中去。

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Tag: 主动性 兴趣点 自闭症儿童
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