在给自闭症孩子做强化主动性语言训练时必须具备有一定的思维理解能力，同时大脑里也要有一定的词汇量，这样在做强化主动性语言训练时才会相对容易些。 泽泽(花名)是一个理解力非常好的孩子，但是每一次在给泽泽(花名)上课的时候，泽泽(花名)都特别的调皮，总
2013-09-19
孩子需要的是能让其在生活化、社会化和自然化的情景中，在轻松愉悦的环境中，其潜能被挖掘和激发的教育。孩子的教育需要从生活中的衣、食、
2013-02-28
如何才能提高孤独症孩子的主动表达能力?这个问题困扰着很多孤独症家长。有的家长说：我的孩子没有语言能力，所以他不会主动表达。有的家长说：我的孩子想要东西时，就只会拉我的手或拽我的衣服，他不会说出要求。有的家长说：我的孩子有语言能力，但你不问他
2012-11-16
如何提高自闭症儿童与他人眼神接触的主动性，前期我们在干预的时候，最想提高的就是自闭症儿童能主动寻找他人的眼神，但没有量的积累下，在自闭症儿童没有动机的状态下，很难提高孩子与他人建立这种眼神接触的主动意识!
2012-09-09
利用兴趣点调动自闭症儿童的活动主动性，在确定孤独症儿童喜欢的活动后，训练中有意识地多组织这类活动让自闭症儿童参与，鼓励他们并给予一定的物质强化(如食物)，这类活动发生的频率会增强，活动水平就会提高，形成良性循环。
2012-02-14
怎样改变自闭症儿童情感淡漠，情感淡漠被认为是自闭症儿童最突出的特点，孤独症患者不会主动表达情感需要，也不会控制和调整其情感。他们情感刻板，缺少变化和调控。在情感训练中，要让自闭症儿童体验各种情感，会理解，敢表达。
自闭症儿童主动和被动是不一样的，不管我们的自闭症儿童有多么千差万别，他们都有自己的兴趣，这是相同的，只要我们尽可能的利用自闭症儿童的兴趣作为切入点去训练孩子，孩子一定能够还你一个惊喜。
首先，老师要仔细观察自闭症孩子的行为，辨认出她所喜爱的活动，然后，在她进行自己喜爱的活动时，要求她做一个简单动作后，再让她进行原来的活动。
2012-01-04
老师在训练孤独症儿童过程中的情绪的至关重要的，要始终保持饱满，振奋的情绪状态，这样才能更好的感染孩子，使孩子的情绪也兴奋起来，才会有“我要学”的主动意识。
2022-06-21
我们在和自闭症孩子做训练时，最好能是游戏的方式进行，这样不但可以增加训练的趣味性，还能增加孩子的主动性，思维能力的训练。 一、游戏治疗是经过精心设计的 ...
2010-12-20
