想让大龄自闭儿尽早融入社会，教育和就业不可忽视

　　导读：融入社会是所有自闭症孩子康复训练的最终目的，也是目前大多数大龄自闭症孩子面临的最大难题，不少家长表示最大的担忧就是自己老了，孩子怎么办?

　　针对这一普遍性的问题，孤独症康复专家张桂娥教授表示，要让大龄自闭症孩子更好的融入社会，教育问题和就业问题是两个不可忽视的关键因素与重要渠道，通过不断地加强融合教育、促进大龄自闭症患者就业来帮助他们适应社会生活，加强融合。

　　教育问题始终是关系孩子成长与发展的重要问题之一，对于患有自闭症的孩子也是一样的，进入到学校的集体环境中，不断的于其他同龄小朋友接触，才能逐渐激发患儿与人交往的意识与动机，从而促进星儿融入到集体环境中去。目前，越来越多的地区将自闭症孩子的随班就读列为一项重要的政策，其目的就是通过随班就读来加强这些自闭症孩子的融合性与社会性，也有一些地方开设各种各样的融合教育课程，包括张桂娥教授首创的“自然训练法”以及“袖珍人融合教育课程”，都对自闭症孩子的融合起到了很大的促进与帮助作用。

　　此外，大龄自闭症孩子的就业与安置问题也不可忽视，在自闭症孩子中间，有一部分患儿在经过了长达几年的康复训练之后，取得了很大的进步，逐步学会一些基本的社交能力和生活技能，但由于从机构出来之后找不到工作而出现能力退化的现象，使得之前的训练前功尽弃，甚至有些酿成了家庭悲剧。因此，大龄自闭症孩子的就业与安置问题几乎成了每一个父母的心病，随着这一问题的严重性逐渐增加，政府和企业也逐渐加大对这些患者就业的关注，对这些自闭症患者的就业问题给出了单独的政策与建议，部分企业也开始认识到自闭症患者独有的优点，雇佣这些人会让企业的效率在某方面得到提高，这将会大大缓解自闭症患者就业难的问题。

　　结束语：尽管自闭症患者的教育与就业问题已经引起了社会与相关部门的关注，也有一些有利的政策相继出台，但关注这些大龄自闭症患者的融合仍然需要全社会的支持与帮助，创造一个平等、友爱、包容、理解的社会环境是对这些患者及其家属的最大鼓励与安慰。