道道阁
  • 首页
  • 新闻
    • 媒体关注
    • 政策法规
    • 研究进展
    • 培训讲座
    • 机构新闻
    • 视频新闻
    • 志愿之家
  • 诊断
    • 什么是孤独症
    • 自闭症的表现
    • 自闭症的原因
    • 自闭症的症状
    • 自闭症测试
    • 自闭症治疗
    • 自闭症能治好吗
    • 自闭症最新治疗方法
    • 自闭症最新研究进展
    • 孤独症的预防
  • 治疗
    • 感觉统合训练法
    • ABA应用行为分析法
    • TEACCH结构化教学法
    • RDI人际关系发展干预疗法
    • PCI游戏文化介入疗法
    • AIT听觉统合
    • PECS图片交换沟通系统
    • floortime地板时光
    • 自然训练法
  • 康复
    • 感知觉
    • 粗大运动
    • 精细运动
    • 语言与沟通
    • 认知
    • 社会交往
    • 生活自理
    • 情绪与行为
  • 融合
  • 育儿
  • 文摘
  • 问答
首页 TAG标签 与“星儿”相关的标签
东南卫视:星儿的故事

东南卫视:星儿的故事

2008-12-25

巧虎妈妈带星儿旅游经验篇

巧虎妈妈带星儿旅游经验篇

旅游的好处: 1.增加孩子生活经验:杨宗仁教授曾提到,因为孩子抽象理解能力不足,提供真实经验是最好的方式。有利认知发展。 2.扩展人际关系:有机会接触家人以外的人,协助发展人际关系。提供进入社会的管道,培养跟社会接触的习惯。 3.抒解照顾者的压力:与其它小孩亲子同游,培养感情,勿让其它孩子认为是这个特殊儿,害他们...

2008-12-02

从星儿的兴趣入手,提高学习的主动性

从星儿的兴趣入手,提高学习的主动性

从星儿的兴趣入手,提高学习的主动性 ----浅谈关于自闭症儿童的兴趣教学 教育学家乌申斯基说:“没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。”虽然自闭症儿童教学较之一般星儿有所不同,然而,在教予他们学习的技能与知识时,更需要从他们的兴趣入手,培养他们的好奇心,让他们在学习中去寻找快乐。“兴趣是最好的教...

2008-10-27

星儿龙龙

星儿龙龙

中心有两个孩子叫龙龙,我现在要说的是大龙龙。 龙龙是个很粘人的小家伙,他十分清楚撒娇给他带来的好处,每次有要求就会扭动身体说:“嗯~嗯,我要**。”几乎百发百中,但他已经五岁了,不能再这样撒娇了,这对他的成长没有好处,所以最近中心发起了制止龙龙撒娇的活动,无论老师还是其他小朋友的家长,只要听见龙龙撒娇,就拍拍他的屁股...

2008-10-23

星儿翔翔

星儿翔翔

刚来中心不久的这个叫翔翔的孩子,情绪很是不好,几乎每天都会哭闹一会儿。翔儿是个极可爱的孩子,长的超级帅,很招老师的喜欢。 妈妈带着他从外地来到“小星星”,离开了温暖的家,面对陌生的人和环境,翔儿极不适应,只要老师拉着他,跟他说:“上课了。”他就开始乱叫:“抓妈妈,抓爸爸,抓……”叫着就抓起妈妈来,妈妈的眼镜也被他抓掉...

2008-10-23

星儿星儿亮晶晶

星儿星儿亮晶晶

我来到小星星儿童心理康复中心有3个多月了,在这些日子里我接触了一群我从未接触过的孩子,他们善良可爱,天真无邪,让人疼爱,也让人怜惜。 小雨是一个女孩子,每次在中心门口看到我时都会从里面跑出来,大老远就喊:“龙老师!”然后抱着我的手,依偎着我的手臂和我一起走进中心。上课时她会故意捣蛋,第一次能正确回答的问题,再问她时她...

2008-10-21

星儿也可以让我们很骄傲

星儿也可以让我们很骄傲

小乖刚开始上课的时候,她是那么小,惹人怜爱.但是她的情况却是一塌糊涂.没有语言,走路都让人操心.甚至单独坐到凳子上上课都还比较困难.我们的小乖啊.老师该拿你怎么办好呢?努力吧! 过了一段时间.小乖能自己稳稳的坐到凳子上了,和我也有了简单的眼神交流,上课的内容一直都是看图片,我提问让她指出答案来.有一天上课,小乖老是看...

2008-10-21

星儿嘟嘟

星儿嘟嘟

嘟嘟是我们中心的宝贝儿,因为她是个女孩儿,同时,她是小星星最小的女孩儿,而且,她是个长得十分可爱的女孩儿。所有人都喜欢她,每天嘟嘟一到中心,“嘟嘟嘟嘟”的呼唤声就会此起彼伏,好不壮观。不单单是老师们喜欢她,家长们也喜欢她,就连其他的孩子也会主动去跟她玩,或是拥抱她。我就看见好几次,畅畅主动地去拥抱嘟嘟,顺便送上一个香香...

2008-10-21

星儿多多

星儿多多

小多多是个还差几个月才3岁的小不点。到中心的第一天,他妈妈拜托我照顾他一下,自己好去买些生活用品,结果这个小家伙哭得完全分不清哪是眼泪哪是鼻涕哪是口水,还不停往我身上蹭。我当时那叫一个郁闷,倒不是因为他往我身上蹭,而是他严重地打击了我对于哄孩子的信心。想当初小雨来中心的时候还不是哭得一蹋糊涂,结果在我的努力下不到一个小...

2008-10-21

星儿Ivy的天空

星儿Ivy的天空

这是Ivy这是Ivy眼中的我,真希望可以一直这么瘦 刚开始认识Ivy的时候, 她还是小不点星儿。 转眼间已经长得比我还高大了, 那天看她穿起小短裙加上紧身裤, 哇!让我惊觉小Ivy已经婷婷玉立了。 Ivy小时候长得清秀可爱, 走起路来颠著脚尖轻巧如猫, 脾气温和, 教什么就学什么, 不太主动说话, ...

2008-10-16

原来他们叫“星儿”

原来他们叫“星儿”

        9月1日正式去那家自闭症儿童训练中心兼职,职务是副园长,说兼职,是因为我提的条件是:时间自由。工作内容是:提供管理和发展建议及对外的沟通及活动的策划发展的包装等等。希望能尽自己的...

2008-09-04

心灵的奥运 为星儿加油

心灵的奥运 为星儿加油

今天上午九点到十一点我和大妈还有儿子参加了由残联和深圳卫生局联合各特殊教育机构举办的"心灵的奥运 为星儿加油"的活动。有幸认识了康宁医院心理研究所主任杨志伟博士。    他近期在上海参加了中国科学院和中国工程院联合承办有关孤独症的国际性会议。会议上提出了将四月二日定为孤独症日。是第三个以疾病命名的...

2008-09-02

星儿Ivy的每日检核表

星儿Ivy的每日检核表

小时候的Ivy,头大大的,单纯可爱,要她做什么,她就做什么,不懂得拒绝与抗拒。进入小学就读的时候,总让她身旁的老师和妈妈担心这个小女孩会不会忘东忘西,果真,每天叮嚀的事情,隔天都还得在提醒一次,一阵子没提醒了,就得再好好教一次。你说她迷糊,她也不迷糊,永远记得你答应过她的事情,也记得某年某月的某一天你做过的事情,同学的...

2008-08-28

第一次走访星儿

第一次走访星儿

6月22日晴 上午的阳光有点大,温度有些高,终于感觉到夏天的降临了。风儿轻轻地吹,树儿在起舞,蝉儿在歌唱,汽车在马奔腾,我和肖正朝着星儿的住处前进。第一次走访星儿,百感交集,心情有些紧张,有些担忧。紧张着不知如何进行家访,担忧着星儿会不会接受我这陌生人的到来。当我看到天真可爱的珊珊和热情美丽的姚妈妈,早已站在大门口热...

2008-06-30

游戏治疗开启星儿封闭的心

游戏治疗开启星儿封闭的心

师妹今天打电话,告诉我她做的个案已经开始主动向妈妈表达要"嘘嘘"(不会说尿),而且出门时候要自己换鞋了.她很兴奋,我听了也很高兴. 还记得她刚接到这个个案时,与我讨论除了她给做游戏治疗,是否要建议妈妈送他去训练中心或不去?我告诉她让妈妈自己去了解并自己决定.其实,我很明白以她自己一路走来的经验,完...

2008-06-25

小星儿----千宁

小星儿----千宁

从昨日,开始带一个新星开始成长,小星的名字,我在这里称呼为千宁,从直观来看他是个很乖的小宝宝,喜欢笑眯眯的面对这个特殊的环境,因为我见孩子已经来到我们的身边有几天了,但是一直没有很深的了解孩子. 昨天,超威,离开我们,去走更加长远的道路。我对他有点舍不得,,因为在一起的这么长时间,对他寄于了许多的感情,已经成了自己生...

2008-06-19

如何进入星儿的世界——自闭症教学策略

如何进入星儿的世界——自闭症教学策略

一 让自己变成增强物 二 掌握A(前事)-B(行为)-C(结果)应用行为分析法则 三 从他有兴趣的开始 四 渐进原则 五善用提示系统 六 给予选择的机会 七 将他的固执性转为功能性

2008-04-18

青话以琳再牵手 “星儿”师生共欢乐

青话以琳再牵手 “星儿”师生共欢乐

本报讯  今年1月26日,青岛市话剧院与青岛市自闭症研究会以琳自闭儿训练部首次携手。“青话”儿童剧团的演员们,在副院长苗青的带领下,给那里的“星儿”们带去了新排剧目《芭比娃娃》,受到广大师生及家长的热烈欢迎。   4月5日起,“青话”小剧场隆重推出“欢乐春天”童话剧亲子场春季大联展...

2008-04-07

增进星儿沟通的技巧(转)

增进星儿沟通的技巧(转)

Increasing Communication 增进沟通的技巧 Bay摘要翻译自:基本ABA的认识与运用Web版 Introduction: Establishing Realistic goals for your child.为小孩建立实用的目标。 沟通就是用一般约定俗成的方式来交换彼此的信息。包含语言,手...

2007-08-21

星星儿的语言教学的方法

星星儿的语言教学的方法

(1)先从接受性语言(听、读)下手。 在语言学习上,表达性语言比接受性语言的学习困难得多。所以语言教学老师或父母不要因为自闭儿不会说话,便放弃和他说话。 接受性语言学习的初期通常从配对学习开始,也就是声音与事物的结合。这是最基础且简单的学习历程。除非智能严重障碍,否则只要反复的练习,都能学会身边的东西之名称,动作之词汇...

2007-08-16

  • 上一页
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 下一页

随便看看

  • 自闭症密集行为治疗的行为处理策略和课程
  • 诊断与治疗
  • 全社会都来关心精神发育迟缓儿童的成长
  • 3种正常儿童的语言障碍
  • 语言的声调、重音、速度、节律及音调等方面的异常
  • ABA中级课程指南
  • 个别化训练计划-1
  • 调查:岛内身心障碍者求职环境恶劣 60%想自杀
  • 自闭症矫治原则
  • 自闭儿艺术治疗法

精彩推荐

这些广为流传的误解,你信了吗?

这些广为流传的误解,你信了吗?

孤独症18个月的婴儿的表现特征!

孤独症18个月的婴儿的表现特征!

<strong>幼儿自闭症的表现有哪些?</strong>

幼儿自闭症的表现有哪些?

<strong>自闭症的表现及应对方法</strong>

自闭症的表现及应对方法

<strong>孩子过于内向,是自闭症吗?</strong>

孩子过于内向,是自闭症吗?

热门标签

自闭症
孤独症
自闭症儿童
儿童
孩子
训练
孤独症儿童
自闭症治疗
英国D&AD设计大奖
语言
治疗
行为
语言训练
能力
康复
教育
方法
自闭症康复
感觉统合
孤独症康复
家长
教学
发展
研究
症状
障碍
游戏
交流
孤独症表现
壹基金
  • 版权信息

    Copyright © 2017-2022 daodaoge.com
    豫ICP备14003647号
    SiteMap
  • 联系我们

  • 关注我们