无论在多好的机构训练，如果采取封闭式的训练方法，期望不断提高孩子能力后，产生质变，从而提高交往能力，从而融入正常的交往，是一厢情愿的想法。这种思路是认为通过教授孩子交往技能或认知等，孩子能力提高后，减小了正常孩子的差距后，然后才能进行正常交
2012-09-15
怎样教授孤独症儿童社交技巧？对孤独症儿童来说，教授社交技巧可以说是最难的。大多数孤独症孩子是规则约束型的，他们的思维是按照一种可预测的和惯例的模式来运行的
2012-07-29
对孤独症儿童来说，教授社交技巧可以说是最难的。大多数孤独症孩子是规则约束型的，他们的思维是按照一种可预测的和惯例的模式来运行的，这就使他们难以适应不断变化的社会交流和互动，因为社交技巧并非是是按照规则来执行的。
2012-07-04
如何教授孤独症儿童社交技巧？从理论上来讲，对于特定的一种社交技巧可能有数以百计的不同的处理技能和更复杂而具体的变化技能。
2012-06-29
在我们的日常生活中很多外界的东西都能影响我们的正常生活习惯,自闭症孩子也是如此,并且自闭症孩子往往很难分清好与不好这就需要我们帮助他们远离一些不好的有伤害的东西.
2012-04-18
当老师或家长问比较难的问题的时候，自闭症孩子们可能把目光移开，我们对此的建议是等待，允许他们思考并专注于寻找恰当的答案
2012-03-14
自闭症父母，要懂得如何为儿童挑选介入方案，不同的目标应该采用不同的疗法，比较结构性的疗法应该适用于特定且具体的目标;不过，这样的疗法却不太适合让孩子学习喜欢人际关系、更投入于外在世界以及如何表达爱，因为这些能力主要来自内心，无法由外在增强物
2012-02-10
Play Improves Social Skills in Kids with Autism Study 马安迪 译一项研究发现，每周参加小组游戏的自闭症儿童在发展和社会技能方面都有较大提高，这项发现支持与自闭症儿童融入主流教育。由联邦政府资助这项研究是由澳大利亚国家 peak body游戏...
2010-04-20
