孤独症儿童的言语训练 1问题的提出： 孤独症又称自闭症, 是一种脑功能障碍引起的严重的长期发展障碍的综合症，通常在三岁前可以察觉，障碍或异常主要表现在言语发展与沟通、社会交往以及情绪与行为模式等方面。语言能力是人类智能结构中最重要的基础能力之一，是未来许多能力得以发展、成熟的先决条件。语言是人类开展思维活动，进行交流...
2011-02-16
自闭症的成因到现在还是一个谜，经过适当的治疗和训练，自闭症患者还是可以在认知、情绪、社交及自理等方面得到相当程度的改善。音乐治疗是利用音乐去达到治疗的目标，包括了重建、维持及促进心理和生理的健康。
2010-12-15
在学习沟通的时候，所有孩子都会经过一些阶段。自闭症的儿童也会经历相同的阶段，但可能在较长的时间内停留在某一发展阶段，或者以不同的顺序经历这些阶段。有某些沟通形式，可以促进自闭症儿童沟通发展，但对发展正常的儿童来说并不一定需要。下面是在正常发展的儿童身上和自闭症的儿童身上均可以看...
2010-12-07
自闭症的训练方法、治疗方法需要符合患者的症状和患者的特殊情况，这样更有利于自闭症患者的康复！
2010-12-06
言语和语言发育障碍诊断标准及分类 采用CCMD－3 中国精神疾病诊断标准 编码：71 言语和语言发育障碍 分类： (7)精神发育迟滞与童年和少年期心理发育障 (71)言语和语言发育障碍 诊断标准： 言语和语言发育障...
2010-11-30
孤独症儿童在言语发育方面存在明显的异常，主要表现在以下几个方面： 一、主要是难以在社会交往中使用语言，这类儿童各种语言的基础及表达的技能发育不良，在婴儿时期就不会咿呀学语，有的是在2—3岁以前有表达性语言，以后逐渐减少，有的则完全消失，表现为终生沉默不语，或在极少数情况下使用有限的语言。 二、不会用动作或面部表情来表达...
2010-11-25
