如何利用工具性社交行为引导自闭症儿童工具性的社交行为是为了达到某种目的的手段，这类行为与互动的对象是谁并没有关系。相较之下，经验分享是有焦点的，不同的个别互动对象能产生不同的互动乐趣，才是这类互动独特的目的。乍看之下，这个差异似乎显而易见;然而，进一步检视比较之后，要确切地辨认出工具性社交行为与经验分享的分别，其实并不...
2012-01-05
部份自闭症学生具备特别的天赋，如绘画、艺术、计算机程序设计、复杂的运算、图像记忆、方向感等，请给他适当的学习环境、更多学习及获得成就感的机会。 自闭症学生在学习遭遇挫折、环境突然改变、无聊或焦...
2011-03-28
家长们时常抱怨，自己的孩子眼睛不看人，跟他说话没回应，要么就是鹦鹉式对话；一个人拿着汽车直盯着转动的车轮；双手重复不停的摇晃着；孩子都明白去商场购物，但还是从商场拿着东西就往外跑，甚至还会出现收银员要求他付款时，他从口袋里掏个空，然后伸手给收银员来假装付款；...
2011-03-01
一般说来，自闭症患儿的预后好坏与发现疾病苗头早晚、疾病严重程度、早期言语发育情况、认知功能、是否伴有其它疾病、是否用药、是否训练等多种因素有关。 心理学研究发现，自闭症的实质的损害是认知障碍，表现...
2010-12-17
