恰在此时，新新妈妈来咨询我：我在家如何教他认知？（新新有一定的语言基础，主动表达组织能力需提高，对情绪的变化有一定反应）。我在给新新玩的过程中，不失时机地夸他的成功，并以夸张的笑容对他的情感进行渲染，他终于给我回于灿烂的微笑，这时他妈妈对他说：张妈妈在笑！新新马上看看妈妈又看看我说：张妈妈在笑！他...
2010-12-20
以视觉影像教学的理由： 语言发展排序：动作语言—表达语言—书面语言。为什么先有动作语言，再有表达语言，最后发展出书面语言。它是根据人类发展的能力而延生的， 婴幼儿时期孩子对事物的认知处于直观阶段； 3-6岁对语言的处理系统逐渐趋于完善； 6岁后各感官统合能力逐渐完善，对书面语言的信息处理能力才有萌发； 9-1...
