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首页 > 文摘

“认知”应该融于自然(接张桂娥随笔26)

作者:张桂娥 更新时间:2010-12-20 点击数: 百度一下

   恰在此时,新新妈妈来咨询我:我在家如何教他认知?(新新有一定的语言基础,主动表达组织能力需提高,对情绪的变化有一定反应)。我在给新新玩的过程中,不失时机地夸他的成功,并以夸张的笑容对他的情感进行渲染,他终于给我回于灿烂的微笑,这时他妈妈对他说:张妈妈在笑!新新马上看看妈妈又看看我说:张妈妈在笑!他妈妈又说:张妈妈在开心的笑!新新又学:张妈妈在开心的笑!
  这时,我问新新妈妈:你告诉我结合现在的环境,回家如何给孩子玩认知!她妈妈一脸迷茫,我让她把手机拿出来,把现在的场景照下来,回家后以照片形式打出来,给孩子装订成书,或传到电脑里,和孩子一起回顾当天发生的事情。
  比如:书上注明简单的交流语句:
  1、妈妈和新新(下午一起)去哪里了?
  2、去张妈妈办公室了!
  3、谁在办公室?
  4、张妈妈和王老师。
  5、谁和新新玩游戏了?
  6、张妈妈和我玩游戏了。
  7、张妈妈怎么了?
  8、张妈妈(开心)笑了。
  9、新新呢?
  10、我也笑了。
  11、张妈妈为什么笑?
     12、和新新玩的高兴!
  13、王老师在干什么?
  14、王老师在打电脑。
  15、王老师笑了吗?
  16、王老师也笑了。
  17、妈妈笑了吗?
  18、妈妈也笑了。
  19、新新和妈妈回家时说什么?
  20、和张妈妈说再见,和王老师说再见!
  新新妈妈听过建议后,恍然大悟:噢,处处留心皆学问!是啊,“认知”融于自然中,看你去体会了没有,其实和孩子相处很简单,只要你把心态放平,眼光放亮,每个孩子对他自己来说都是天才!

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Tag: 融于 自然 接张 随笔 认知 应该
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