第五阶段 1 继续“我的/你的”练习 2 取3件物品，开始用较近的物品，然后增加距离 3 用排序卡片做成3个顺序场景 目的：开始教将故事的顺序，以达到扩大创造性与自发性语言的目的 强调“开始，然后，最后，结束”。一开始用很简单的故事“一个男孩买了一个雪...
2011-01-06
第五疗程（2.5个月） 1 继续"我的/你的"练习2 取3件物品，开始用较近的物品，然后增加距离3 用排序卡片做成3个顺序场景目的：开始教将故事的顺序，以达到扩大创造性与自发性语言的目的强调"开始，然后，最后，结束"。一开始用很简单的故事"一个...
2008-01-01
