道道阁
  • 首页
  • 新闻
    • 媒体关注
    • 政策法规
    • 研究进展
    • 培训讲座
    • 机构新闻
    • 视频新闻
    • 志愿之家
  • 诊断
    • 什么是孤独症
    • 自闭症的表现
    • 自闭症的原因
    • 自闭症的症状
    • 自闭症测试
    • 自闭症治疗
    • 自闭症能治好吗
    • 自闭症最新治疗方法
    • 自闭症最新研究进展
    • 孤独症的预防
  • 治疗
    • 感觉统合训练法
    • ABA应用行为分析法
    • TEACCH结构化教学法
    • RDI人际关系发展干预疗法
    • PCI游戏文化介入疗法
    • AIT听觉统合
    • PECS图片交换沟通系统
    • floortime地板时光
    • 自然训练法
  • 康复
    • 感知觉
    • 粗大运动
    • 精细运动
    • 语言与沟通
    • 认知
    • 社会交往
    • 生活自理
    • 情绪与行为
  • 融合
  • 育儿
  • 文摘
  • 问答
首页 > 文摘

第五疗程(2.5个月)

作者:雪域奇莲 更新时间:2008-01-01 点击数: 百度一下

 

第五疗程(2.5个月)

1 继续"我的/你的"练习
2
取3件物品,开始用较近的物品,然后增加距离
3
用排序卡片做成3个顺序场景目的:开始教将故事的顺序,以达到扩大创造性与自发性语言的目的强调"开始,然后,最后,结束"。一开始用很简单的故事"一个男孩买了一个雪糕,然后他正在吃雪糕,最后他吃完了雪糕,故事讲完了"。当他的语言进步后,可用更复杂的故事。可用故事卡片,让他自己排序并讲述。
4
开始表达训练 "刀是什么?"示范"是你切东西用的"。等他有概念后不再提示。问"汽车是什么?"等
5
物品的功能 "你能用刀做什么?""你能用刀切东西"
6
房间与家具游戏中有不同房间的画,有不同家具与设备的卡片,放入不同房间,让他对真实世界有个认识。

7
语言模仿 不同的词语与声音
8
为什么/因为故事中"为什么这只狗在叫?""因为它看见那只猫"
9
社交问题: 姓名,年龄,家人的姓名,"你住在哪里""你多少岁
"
10
谁,什么,哪里,做什么(继续)

11
继续指代词的练习 你/我/他/它老师做跳,写等动作,问"我在做什么?"要求完整回答"你在做。。。" 同样让儿童做某动作,问"你在做什么?"要求回答"我在做。。。"
12
时间顺序 "在。。之后""很快""然后""以后""现在""在。。之前"。在讲故事与玩耍中,强调这些作为时间标志的词。

13
继续玩"一刻钟"游戏
14
复习方位词,颜色,比较老师给出越来越多的选择,现在用一种不太正式,不太结构化的方式做,孩子的书是主要的教学材料,图画卡和游戏也可以用。
15
学习量词 "一辆车""一碗饭""一杯水""一双鞋""一盒牛奶""一棵树"等
16
开始一样/不一样, 相同/不同 的练习一开始训练"相同"。将两块一样的,一块不同的积木放在桌上,说"给我相同的"提示,表扬并解释"很好,你给我相同的,它们的颜色相同。"其它例子:两个勺子,一个叉子/两个碟子,一个杯子等。
17
开始认字母与数字 以1,2,3,A,B,C开始
18
开始数字概念的训练 从4个物品中,要求给出1个,2个,3个
19
开始识别多/少设两组,一组多,一组少,要求"给我多的/少的"
20
回忆过去的事件让他在另一个房间做一件简单的事,回到课堂后问他:"你刚刚做了什么?"示范"我看见了妈妈。""我找到了一个皮球"等

21 "
有什么不见了?"的游戏让儿童认三件物品:石头,圈圈,心形,提示他蒙住眼睛,拿走一件,问他:"有什么不见了"。示范回答也可用图画:人脸上有鼻子,嘴巴,头发等,但只有一只眼睛。或一张桌子,只有三条腿。问:"什么不见了?"
22
轮到谁了? 轮到你了/轮到我了游戏

23
互动练习 老师:我看见一只猫,而且它叫"喵"儿童:我看见一只小狗,而且它在喝牛奶。儿童必须加上信息。开始时示范,然后只提示"而且。。"
24
当掌握"我是"后,进一步到"你是
"
25
用故事书与普通的场景讲因果关系 "这个女孩为什么吃饭?""因为她肚子饿了" "我们为什么去看医生""小狗为什么睡觉""妈妈为什么去菜市场"等

26
在小孩没有灵活性时,试图用不同的方式讲述同一件事:"你把手割破了,手上面有一个伤口,它很疼,我来给它搽点药水。瞧,我们把伤口包扎好了"

第六疗程(2个月)

1 强调指代词的训练
1
)我的/你的
2
)他的/它的/她的
3
)当掌握后将两种材料混合训练
4
)轮到你'我练习
2
当叫名字时会应一声"噢"
3
当回声(即鹦鹉学舌时,重复他人话的后几个字)时用言语提示或将手放在他的嘴唇上,说"不要学舌
"
4
继续相同/不同的训练 "。。与。。在什么上相同""。。与。。在什么上不同
"
5
尽量使用正常的语言,用一些俗语如"不错,很棒,了不起,盖帽了,没治了,不得了,完蛋了"等

6
荒唐的概念 "这幅画有什么很傻?"示范回答,强调"很傻"
7
复习方位词/形状

8
哪一个不是同类?为什么?用有系列图画的书:三种食物与一辆汽车,三个人与一个动物等
9
开始"怎么,如何"的概念 "这项工作怎么做?""你怎样玩这个游戏?""我怎样把它打开?"一有机会就教
10
更多象征性的游戏扮演角色与对白。如消防员灭火,警察与小偷,爸爸为孩子做饭等扮演一个中性物品,如积木,汽车,飞机,三明治,青蛙,饮料,船等。强调"假装"这个词以帮助孩子理解。
11
继续语言推理与因果的训练帮助儿童自己讲故事,故事分为三个部分:某个角色到某个地方,看见或做了某件事,然后回家。如"从前有个小男孩,他走到大森林里,看见一条黑狗,他将黑狗带回家去,故事完了"。在每个故事后提问题"谁到森林去了?""他看见了什么?""然后怎么样了?"
12
继续用数字与字母做学前教育

13
从第三者得到信息房间里有三个人:老师,妈妈,儿童老师:"妈妈早餐吃的是什么?" 儿童:"我不知道" 老师:"你问问妈妈" 儿童:"妈妈,你早餐吃的是什么?"。练习直到他理解,然后泛化到其它问题。
14
用故事书,问"什么时候",继续强调"为什么"与"怎么办"老师开始介绍越来越现实的信息,如每天的时间,季节,节日,城市的名字等
15 "
告诉我关于。。。" 用图画书,照片或杂志"看图告诉我这幅画""告诉我更多"用开放式的问题来促进对话。在几个月的时间内应可取得长足进展。
16
请其它的孩子一起玩

第七疗程(2个月)

1 继续画画
2
继续讲故事
3
强调为什么/因为
4
用故事问谁/什么/哪里/怎样/何时/为什么
5
观察式学习,与同龄人同化。帮助他在与同龄人玩时学会分享与轮候等待,示范应如何相互交换信息。此时儿童在以空前的速度同化,治疗变得更为轻松。几乎不在有训练,但仍强调目光交流。
6
继续扮演角色
7
开始定义某些词语示范"。。是什么意思?"。定义要清楚,简单。当他理解后鼓励他自己提问题
8
继续训练灵活性从一项活动转到另一项活动,不理会哭闹反抗,不断地换活动
9
动词的语态(表达) "你正在做什么?""你做过什么?""你打算做什么?" "你正在做什么?"可在任何活动中问 "你做过什么?"可在老师带儿童在另一间房中做了某事,回来再问"你要去做什么?"是在老师要儿童去做某事,然后在他要离开时提问。这些问题较复杂,可先帮助他掌握如何表达
10
创造性游戏 用积木,橡皮泥等做一些物品
11
保持话题在几轮会话中保持对话的同一话题,带入过去时与将来时,谈不是在现时发生的事。
12
寻找孩子语言中的难点,强调克服
13
让儿童对老师的活动自发提问题例如老师:"我要做个东西"提示儿童问:"做什么东西?" 老师:"噢,糟糕"提示儿童问"怎么了""出什么事了" 老师在远处拿本书:"看这个"提示他走过来问"是什么?" 老师假装写字,跳舞,找东西,教他问:"你在做什么?"
14
不断提醒他在自由游戏中关注大人,不断强化目光对视。在他叫了你,做了目光对视,提要求后才满足他的要求。互相说笑话,互相唱歌等。

15
继续提问,如"怎么样""这个苹果吃起来怎么样?""你是怎么做的?""你觉得怎么样?"
16
继续分类练习哪些是同类?哪些不同类?哪些是马戏团里的?学校里的?农场的?商店的?卧室的?

17
猜测游戏 "我正在想一个在水里游,有鳞的东西,猜猜看,是什么?"

第八疗程(4个月)

1 继续观察性学习,与小伙伴玩,相互对话,提问题技巧的训练。互动游戏,学习完整的句子结构,让别的孩子也参与教学。
2
学前字母,数字的教学,用点联机书,迷宫,简单棋类,玩"有什么不见了"游戏。
3
演戏,"告诉我。。。",讲故事,画画。
4
鼓励他分享,交换信息或问问题,轮流玩。只要老师想出一个对所有孩子读有趣的节目,可监控,帮助儿童参与并狡猾意见。其它孩子也成为康复计划中的训练员。这样的玩法是的玩法是不少的

加入收藏
Tag: 第五 疗程 2.5个月 2.5
上一篇:训练计划9
下一篇:3~4岁自闭症儿童2年的训练计划
返回列表

随便看看

  • 确立自信:设法让孩子经历成功的喜悦
  • 随机教学法对自闭症儿童及其家长沟通行为效果之研究(七)
  • 孤独症自闭症(二)
  • 自闭症儿童辅导教学计划(三十三)
  • 学前训练班训练目标---对特殊孩子
  • 自闭症教战手册(二十)
  • 「结构教学法对学龄前自闭症儿童学习成效之研究」(二)
  • 过度活跃和自闭
  • 天才的孤独症学者!
  • 康复训练方法----音樂治療與自閉症

精彩推荐

这些广为流传的误解,你信了吗?

这些广为流传的误解,你信了吗?

孤独症18个月的婴儿的表现特征!

孤独症18个月的婴儿的表现特征!

<strong>幼儿自闭症的表现有哪些?</strong>

幼儿自闭症的表现有哪些?

<strong>自闭症的表现及应对方法</strong>

自闭症的表现及应对方法

<strong>孩子过于内向,是自闭症吗?</strong>

孩子过于内向,是自闭症吗?

热门标签

自闭症
孤独症
自闭症儿童
儿童
孩子
训练
孤独症儿童
自闭症治疗
英国D&AD设计大奖
语言
治疗
行为
语言训练
能力
康复
教育
方法
自闭症康复
感觉统合
孤独症康复
家长
教学
发展
研究
症状
障碍
游戏
交流
孤独症表现
壹基金
  • 版权信息

    Copyright © 2017-2022 daodaoge.com
    豫ICP备14003647号
    SiteMap
  • 联系我们

  • 关注我们